Завдання: вивчити п. 45. Позначити пряму мову та слова автора
1. Це вже грудень кажуть люди і вдягають кожушки. Дмитрик промовив Весна найкраща пора року. Нема України без верби та калини кажуть у народі. Я ще подумав А чого ми їдемо туди самі? Запитав у Насті тато Чому слізок так багато?
21 квітня 2025р
Тема: Синтаксичний розбір складного речення.
Завдання: Виконати повний синтаксичний розбір речень. Розділові знаки необхідно поставити.
1. Сонце до половини сховалося за хмару тільки червоний півкруг його ще палахкотів зверху. 2. Барви яріли мінилися переходили олдна в одну і нарешті зникли.
Запах квітучої вишні повідомив про початок справжньої весни а зима тим часом лягла спати.
16 квітня 2025р
Тема: Складне речення
Завдання: Визначити кількість простих речень у складному, поставити між ними коми, накреслити схеми та підкреслити всі члени речення.
За селом починався гай і вузька стежке вела через нього. На морському беоезі діти збирали камінці а дорослі спостерігали за ними.
14 квітня 2025р
Тема: Складне речення.
Завдання: вивчити ст 128.
Визначити прості і складні речення, підкреслити головні члени речення, між частинами складного речення поставити коми.
1. Червона калина - символ України. Стоїть серед поля розлогий кущ під кущем трава зеленіє. Берізки і клени одягли золоті листочки а калина начепила червоне намисто. Калина милує око своєю красою та з щедрістю віддає людям свої плоди.
11 квітня 2025р
Тема: Синтаксичний розбір простого речення
Завдання: повторити п.
10 квітня 2025р
Синтаксичний розбір простого речення
Завдання: Зробити синтаксичний рощзбір речень:
1. Розплющую очі і раптом бачу у вікнах глибоке небо.
Завдання: Списати текст, вибираючи з дужок необхідну букву та ставлячи коми, де потрібно.
З(и е)мля ро(з с)тягнулася й дихала во(х г)ким віддихом.
Легка сіра мряка здіймалася над нею, і з(е и)мля визирала з сивого серпанку.
Деякі місця вже прибралися в ніжну зелень озимини.
Небо було чисте й блакитне. У його висоті щ(и е)бетали
жайворонки. Їхні голоси були немов пр( е и)давлені повітрям.
Батько й син вирушили в поле орати. (М м)ихайло запряг пр(е и
)пишні воли до плуга й поганяв їх. Бл(е и)скучий леміш пірнув глибоко в землю.
Великі кусні землі ро(с з)сипалися хвилею. Часом срібний леміш ховався глибоко
у крихкій масі а часом вискакував і
полискував у раннім сонці пишався рівними борознами за собою.
28 березня 2025р
Тема: Розділові знаки при однорідних членах речення
Тема: Розділові знаки при однорідних членах речення
Завдання: Поставити розділові знаки при однорідних членах речення, підкреслити їх членами речення, якими вони є.
Вічно будуть в світі і відданість і віра і любов. Твори добро невтомно і недремно..Шукаю вже не щастя а поради.Хата хоч старенька та чепурна біла.Галя або шиє або й собі пряде на прядці.Не гріє сонце на чужині а дома надто вже пекло.Не знаю ні смутку ні печалі ні жалю. На одній нозі ведмідь то плигає то стоїть.
24 березхня 2025р
Тема: Розділові знаки при однорідних членах речення.
Завдання: п. 42
Поставте розділові знаки при однорідних членах речення, підкресліть їх відповідними членами речення
І небо і земля і гори були сірими. Серед яблунь і вишень біліє хатина. Одвага або мед п'є або сльози ллє. Не тільки друзі а й вороги поважали героя за чесність. Свіжа зелень розгойдалась розгулялась попливла. Над нивами лугами та долинами велика хмара йшла. У чужому краї хоч і не співає та не забуває.
21 березня 2025р
Тема: Розділові знаки при однорідних членах речення
Завдання: правила ст. 122. Підкреслити однорідні члени речення:
Лелекеи щовесни прилітали, виводили діток, знову відлітали. Явором, м'ятою, чебрецем запахло літо. Старезний, предковічний, густий ліс на Волині. Ось - ось задзвонять жайворонки про весну, про радість. А тепер гудуть над ними бджоли і поважні пустуни - джмелі. Над лісом і над полем чути спів жайворонка
Завдання: Підкреслити головні там другорядні члени речення
Явори посадила сестрам при дорозі. У полі холод став відчутнішим. Дніпро - найбільша ріка України. За лісом широкі поля поволі і лагідно спускалися вниз. У повноводному Дніпрі купається молодий місяць
14 березня 2025р
Тема: Другорядні члени речення
Завдання: вивчити п. 40. Підкреслити головні та другорядні члени речення:
Сплять спокійно дерева безлисті. Казхковий світ відкривається перед людиною. Якось улітку познайомилися білка і заєць. Снігопад - мінливе явище природи.
Визначити односкладні та двоскладні речення, підкреслити головні члени речення.
Вечір осінній над річкою сходить. Лети, лети у вирій. Я світлий промінь запалю у серці. Зелений сад. Люблю свій теплий дім. Грім гримить у темній тиші. Ви спочатку пордумайте. Десь липовим цвітом пахне.
10 березня 2025р
Тема: Головні члени речення: підмет і присудок.
Завдання: Повторити п. 36 . Визначити граматичну основу:
Був сонячний ранок провідної неділі. Бджола - відома трудівниця. Наше завдання - здобувати знання. У лісі росло дві ялинки. З піснями ти ішов у бій за ясні зорі й тихі води. Проснулась на стрісі лелека і дивиться чуло кругом. Синя стрічка Дніпра перетинає місто. В годівницю за вікно сипав пташці я пшоно.Ми з Іваном у садочку посадили по дубочку.
Завдання: Визначити граматичну основу в реченнях: Травневе сонце в травах спочивало. Книжка - найкращий порадник. Калина багата на вітаміни. Бійці намагалися йти без шуму. Першим був простий чоловік. "Циганка - ворожка" - відома картина Т.Г.Шевченка.
Ми з тобою ніколи не розлучимся.
24 лютого 2025р
Тема: Підмет і присудок.
Завдання: Визначити підмет і присудок у реченнях: Поруч з Джерихою сиділи чотири молодиці. З дерев летіло листя. Серед неба гоииь білолиций. Все пахне молодістю і життям.
Жити - це значить дихати. Праця ніколи не ганьбить. Іван Кирилович розповів цікаву історію. Остап з Соломією підійшли до інших втікачів
21 лютого 2025р
Тема: Граматична основа речення. Підмет і присудок
Завдання: Підкреслити у реченнях підмет і присудок: Осінній вітер несе жовте листя. В осінньому повітрі бринять срібні павутинки. Наливаються солодом великі грона винограду. Кожне співало свою пісню. Зоряний Віз горить вгорі. Серпень з вереснем змагалися.
Завдання: Виконати розбір словосполучень: лагідна посмішка, хизується красою, світить ласкаво, біля лісу, риба в річці, зацвіла калина
13 лютого 2025р
Тема: Словосполучення
Завдання: Виписати з речення всі словосполучення, виконати їх розбір
Жайворонок бавиться в небі зі своєю ниткою, тягне її високо вгору
12 лютого 2025р
Тема: Словосполучення. Види словосполучень
Завдання: Визначити головне та залежне слово у словосполученні, визначити їх вид: Відпочинок з друзями, цікавий фільм, у будинку, побачити вчора, сонечко сходить, літній день
10 лютого 2025р
Тема: Синтаксис. Словосполучення та речення
Завдання: вивчити п. 35.
Визначити головне і залежне слово у словосполученнях, поставити запитання: Степовий смуток, долоні сонця, їхати щвидко, прочитати книжку, теплий день.
Тема: Милозвучність в українській мові. Тренувальні вправи
Завдання: Відредагуйте речення і запишіть їх: Посадили над козаком явір й калину, а у головах дівчини червону калину. А уже весна, а уже красна, з стріх вода капле. В своїй хаті і стіни допомагають. Маленькі дерева відзеркалювалися у озері. Іван і Марічка прокинулися зранку. Вечеря розпочалась з першою зіркою.
Тема: Милозвучність в українській мові. Чергування і - й
Завдання: Правила ст. 90 (і - й)
Вибрати правильний варіант вживання і - й
Дуб(і,й) сосна, війна (й,і) мир, троянди(і,й) ромашки, батьки (і,й) діти, вовки (і,й) ведмеді, мова(і,й) мовлення, добро(і,й) зло, правда(і,й)брехня, годинник (і, й) стрілка, вовк (і, й) ягня, іграшки (і, й) ялинки.
24 січня 2025р
Тема: Милозвучність в українській мові. Чергування у - в
Завдання: Правила ст. 90 (вибираємо лише про У - В)
Запишіть словосполучення, правильно використовуючи прийменники у - в: Оселитися (у - в) Києві, сіли (у - в автобус), працював (у - в)вечері, (У - В) Луцьку, (У - В) Одесі, плив (у - в ) воді, сидимо (у - в) вагоні, орієнтуватися у - в ) просторі, прочитав (у - в) класі.
власні назви іншомовного походження з подвійним написанням: Гданськ і Ґданськ, Гренландія й Ґренландія, Гібралтар і Ґібралтар, Гарібальді і Ґарібальді, Гете і Ґете, Вергілій і Верґілій, Гарсія і Ґарсія, Георг і Ґеорг, Гегель і Геґель, Грегуар і Ґреґуар, Гуллівер і Ґуллівер;
у власних назвах — топонімах України: Ґорґани (гірський масив), Ґоронда, Уґля (села на Закарпатті);
Завдання: Записати слова казка, море, жук фонетичної транскрипцією, охарактеризувати кожен звук:
Зразок: Ліс [л'іс]
[л] - приголосний, дзвінкий, сонорний, м'який
[і]- голосний, наголошений
[с]- приголосний, глухий, твердий
28 листопада 2024р
Тема: Приголосні звуки
Завдання: Вивчити правило. Прочитай текст. Виконай завдання до нього.
Наше мислення можна уявити як шосе, яким звично
рухаються думки. Із цього шосе є з’їзди в провулки, і зазвичай ми минаємо їх на високій швидкості. Та якщо
дозволити собі повернути, можна надати думкам несподіваного напрямку й придумати щось нове.
Креативність — корисна навичка в сучасному світі.
Чимало завдань ми вже віддаємо комп’ютерам, а мислити нестандартно й добирати оригінальні розв’язки механізми не вміють, зате цього може навчитися людина
1. Випиши з тексту 5 слів, які починаються сонорним приголосним;
2. Випиши з тексту 5 слів, у яких є щонайменше два дзвінких приголосних.
3. Випиши 2 слова, у яких чотири глухих приголосних
4. Випиши два слова, у яких всі приголосні глухі.
27 листопада 2024р
Тема: Правопис ненаголошених Е, И
Завдання: Запишіть слова у дві колонки: 1 - з буквою Е, з буквою - И
Товкти воду _____________________________. Решетом воду______________________.
Шила в мішку ____________________________. П’яте колесо ______________________.
Триматися на ________________________. На злодієві ____________________________.
Чужими руками______________________. І швець, і жнець _______________________.
Сім п’ятниць ________________________. З миру по нитці _______
11 листопада 2024р
Тема: Різновиди фразеологічних одиниць
Завдання: Прочитай речення. Знайди у них фразеологізми.
1) Богуна ловити — що воду решетом носити (І. Качура). 2) Пішов козак світ за очі. (Т.Шевченко). 3) Мовби магнітом притягує Настя подружок і тримає біля себе як на аркані (М.Тарновський). 4) Григорій майже з презирством дивиться на кожну дівчину. Він уважає себе вільним козаком (М.Стельмах). 5) Воєвода водив за носа обох змовників, доки не зміцнив оборону фортеці (Д.Міщенко).
Я записав у блокнот адрес нового знайомого. 2. Хлопчик вивів із гаража коня похилого віку. 3. Вже скінчилися патрони, вже затупились шаблі, а козаки продовжували стримувати батальйон татар. 4. Машина на сильній швидкості промчала повз наш будинок. 5. Навесні у квітні розцвітають весняні квіти. 6. Попередити хворобу легше, ніж потім її лічити.
І. Радіокоментатор розповість по радіо про хід спортивного матчу. 2. Український режисер Олександр Довженко першим створив перший звуковий фільм. 3. Передплату преси, газет і журналів продовжено ще на місяць. 4. За допомогою комп'ютерної мережі Інтернет послання дійде швидко за лічені секунди на інший кінець світу.
А повітря, дощ, десниця, хліб Б яблуко, дорога, тролейбус, повітря В бузько, молоко, метро, батько Г великий, смерд, солодкий, широкий Д рідний, читати, співати, логістика
2.В якому рядку всі слова належать до неологізмів
А менеджмент, боулінг, метрополітен, космодром Б медіа-проект, телебачення, місяцехід, генотип В іміджмейкер, гласність, приватизація, депутат Г геном, клон, віртуальний, інтерактивний Д банкір, спікер, дайвінг, кришеник
3. Позначте речення, що містить застаріле слово
А І можу поклястись на знамені, що мав би за найвищу нагороду потрібним бути власному народу. Б Діти працювали не покладаючи рук. В Козаки йшли під білими хоругвами, з піками, у зухвалих магерках. Г Перст Божий освятив нашу землю, яку називаємо Україною. Д Хто друга в горі не покине, той гідний вічної хвали.
09 жовтня 2024р
Тема: Активна і пасивна лексика української мови: застарілі слова та неологізми
Завдання: вивчити п14 ст 42
Дібрати й записати слова, що відповідають поданим лексичним значенням. Які з них можна вважати неологізмами? Які ще недавно ними були?)
1. Специфічний, проміжний між усним та письмовим вид мовлення, що виник у спілкуванні через Інтернет.2. Автор і/або редактор Вікіпедії- вільної універсальної електронної енциклопедії.3. Фотоавтопортрет, зроблений за допомогою камери смартфону чи веб-камери.4. Інтернет-провокатор, який бере участь у віртуальному спілкуванні з метою викликати конфлікт. 5. Неправдива інформація, яку ЗМІ подають як реальну новину.
Довідка. Нетспік.Вікіпедист.Селфі.Фейк. Троль.
07 жовтня 2024р
Тема: Словник іншомовних слів.
Завдання:
1. Літеру и потрібно писати у кожному слові рядка:
Атакс..ст, реч..татив, Брат..слава, Б бр..танець, федерат..я, Пак..стан, В к..нджал, соц…аліст, Мадр..д, Г кос..нус, Кембр..дж, асоц..ація, Дпр..зидент, карат..ст, Ват..кан.
2. Літеру І потрібно писати кожному слові рядка:
А пар.., в..тамін, грац..озний, Б сп..раль, к..ргиз, пр…оритет, В інц..дент, б..сквіт, аж..отаж, Г р..туал, п..церія, симпоз..ум, Дпровінц..я, пав..льйон, с..нус.
Завдання: повторити теми: Лексичне значення слова, однозначні та багатозначні слова, пряме та переносне значення слова, синоніми, омоніми, антоніми, пароніми
Немає коментарів:
Дописати коментар