Прочитай речення. Випиши займенники. Визнач їх рід, число, відмінок.
1) Я з тої дивної країни, що має бозна-скільки літ, країни сонця — України, яка дивує й досі світ. (О. Довгий) 2) Дехто в метушні і не помітив, що не та пора і ми не ті. (Б. Олійник) 3) У неділю на вигоні дівчата гуляли, жартували з парубками, деякі співали… (Т. Шевченко) 4) Усяк до чого-небудь вдався. (Л. Глібов) 5) Є щось святе в словах «мій рідний край». (Л. Забашта) 6) Це все було в якійсь країні, але не знаю я, в якій. (М. Рильський) 7) Ми весь час стоїмо на грані невідомих шляхів майбутніх. (О. Теліга) 8) Любим нашу рідну мову і не зрадимо її. (Г. Бідняк)
(власне кількісні, дробові, збірні, порядкові).
Третій, сім, восьмеро, три четвертих, п’ятеро, дванадцятий, сто, дві третіх, сімнадцятий, шістдесятий, одна друга, двоє, один, тридцятеро, сорок, сім восьмих.
Казати ____________________________________________________________________________
Осінь ____________________________________________________________________________
Ліс ____________________________________________________________________________
Рукав
РОБОТА З ТЕКСТОМ
(1)Українcька мова дивує і захоплює. (2)Це море, в якого немає дна й берегів. (3)Воно наcтільки багатоманітне й невичерпне, що ніколи не вcтановити йому межі.
(4)Українcькою мовою легко передавати найтонші почуття і наcтрої. (5)Надаєтьcя вона й до найповажнішого інтелектуального миcлення й творення.
(6)Ïї важко ввібрати в граматичні рамки, бо вона жива, мінлива, плинна й неодновимірна.
(7)Словниковий запаc українcької мови так cамо незміренний. (8)На її оcнові гарно творяться неологізми, бо вона весь розвиваєтьcя і не стоїть на місці. (9)Вона з`єднує в cобі cлова заcтарілі й нові. (10) З нею просто і надійно, бо вона – дума моєї нації.
За B. Шeвчyкoм
ЗАВДАННЯ
- Прочитайте текст. Підберіть заголовок. Запишіть ( 1б.)
- Визначте і запишіть тему тексту( 1б.)
- Вкажіть стиль мовлення даного тексту (1б.)
- Вкажіть тип мовлення даного тексту (1б.)
- Знайдіть у тексті речення з однорідними членами, напишіть їх номер, який подано у дужках. Списувати речення не треба!!! (2б.)
- Знайдіть і випишіть речення за такою схемою:(2б.)
Присудок + підмет + означення +означення+ додаток +й+ додаток.
- Випишіть виділені слова, визначте якими частинами мови вони(6 слів- 2 б.)
- Випишіть із 4 речення 3(три)словосполучення, позначте головне та залежне слово у них, поставте питання ( 2 б.)
1. Що не є видом інформації?
(а) Текст. (б) Зображення. (в) Емоція. (г) Відео.
2. Який вид інформації використовується для створення карт?
(а) Зорова. (б) Слухова. (в) Графічна. (г) Текстова.
3. Який вид інформації є найпоширенішим у Інтернеті?
(а) Текстова. (б) Числова. (в) Графічна. (г) Звукова.
4. Які правила потрібно дотримуватися, щоб берегти свою особисту інформацію?
(а) Не розголошувати її незнайомцям. (б) Не розміщувати її в Інтернеті. (в) Використовувати складні паролі. (г) Все вищеперераховане.
5. Навіщо людям потрібна інформація?
(а) Щоб знати про світ навколо себе. (б) Щоб навчатися. (в) Щоб приймати рішення. (г) Все вищеперераховане.
Часто в душі моїй звучить
голос матері, що читає мені чудові рядки (Т т) араса (Г г )ригоровича (Ш ш)евченка про сонечко
веселку сокорину. Мені пр…гадується перед/вечірня година, коли я сидів на руках
материн…с..ких. Пам..ятається, як на квітці тр..петав великий
барвистий метелик, ш..лестіло листя на тополі. На зеленій галявині під тополею
стояв півень з червоним гребінцем а в блакитному небі пл..вла біла хмаринка.
Заходило сонце, від ставка пл..вла хвиля прохолоди. Мати заспівала пісню. Така
прекрасна була та пісня, що, здавалося, і листочки на тополі перестали
шелестіти, при/слухаючись до материнського співу. Та хвилина запам..яталася на все жит..я.
Мабуть із неї починається моє жит..я в казковому світі слова.
1.Спинюся я і довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй.
2. Старенька груша дихає на пальці, їй, певно, сняться повні жмені груш.
3. Їй сняться хмари і липневі грози, чиясь душа, прозора при свічі. 4. Живе в тій хаті сивий-сивий спомин, улітку він під грушею сидить.
Спишіть речення, вставляючи на місці пропусків займенник себе в потрібній формі. Надпишіть його відмінок та підкресліть як член речення.
1. Бери ношу по ..., щоб не впасти при ходьбі. 2. Гречана каша сама ... хвалить. 3. Дає ... на носі грати. 4. Хто пізно ходить, той сам ... шкодить. 5. Живуть між ..., як риба з водою. 6. Вище ... не підскочиш (Нар. творчість).
промінням грала, сипала квітки,
вона летіла хутко, мов стокрила.
За нею вслід співучії пташки!
Все ожило, усе загомоніло-
зелений шум, веселая луна!
Співало все, сміялося, бриніло,
а я лежала хвора й самотна.
Я думала: «Весна для всіх настала,
дарунки всім несе вона, ясна,
для мене тільки дару не придбала,
мене забула радісна весна».
1. Без 90 грамів, після 30 годин, протягом 6 днів, із 7 депутатами, у 8 державах, побачив 5 тигрів.
2. Без 100 кілограмів, після 40 днів, протягом 9 годин, із 8 учнями, у 12 квартирах, побачив 12 леопардів.
Микола приніс двоє відер води. У класі знаходиться двадцять три дівчат. Я купив троє книжок. На початку двадцяте століття з’явився український переклад Біблії. Треба поспішати, вже дві години. Музей зачиняється в шість годин. Вони пробігли дві десятих кілометрів. Три брата зустрілися після довгої розлуки.
- Утворити за поданим зразком власне кількісні, збірні, дробові, порядкові числівники.
Зразок: 2 – два – двоє – одна друга – другий.
4, 6, 8, 9, 11, 14, 30.
Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.
Полотня(н,нн)ий, глиня(н,нн)ий, невблага(н,нн)ий, невпізна(н,нн)ий, лебеди(н,нн)ий, неоціне(н,нн)ий, вогня(н,нн)ий, нездійсне(н,нн)ий, різдвя(н,нн)ий, де(н,нн)ий.
- 1. Молоко (не)тепле.
- 2. (Не)втомні руки.
- 3. На (не)добрій землі.
- 4. (Не)солодка, а солона.
- 5. (Не) блідий, а рум’яний.
- 6. (Не)зграбні рухи.
- Спишіть прислів'я. Підкресліть прикметники, що перейшли в іменники.
1. Ситий голодному не товариш.
2. Ледачий двічі робить, а скупий двічі платить.
3. Не перекладай із хворої голови на здорову.
4. Старого мішка не залатаєш.
5. Добрий доброго научає, а злий на зле наставляє.
6. Краще своє старе, як чуже нове.
Велика, дорогая, оранжевая, щасен, акуратен, рожевая, охайная, ідеальна, далека, ставен, тривожен, жовтая, червоная, ясен, енергійная.
Ключ. З перших літер кожного слова прочитаєте початок прислів’я: « ….. багатства».
Повільний, радісний, лисиччин, глиняний, ароматний, Юлин, осінній, цікавий, Даринчин, дощовий, угорський, Елин, європейський, ясний, Йосипів.
Це той дуб над ярком. Він усе більше та більше визначався, а темний простір ставав усе менше та менше чорним. Ще згодом – і якесь сіро-сріблясте світло мов почало наливатися в темряву (За Б. Грінченком).
- Розподільний диктант: запропоновані слова записати у дві колонки: 1 - слова, що пишемо разом, 2 - слова, що пишемо через дефіс.
(Мікро)процесор, (теле)шоу, (купівля)продаж, (чисто)тіл, (шести)денка, (авіа)лайнер, (диско)тека, (авто)стоп, (прем'єр)міністр, (радіо)вузол, (яхт)клуб, (школа)інтернат, (сіно)в'язалка.
Іменники запишіть у чотири колонки за відмінами. Іменники, які не належать до жодної відміни, не виписуйте.
Ущелина, жаль, оленя, зайча, колиска, емаль, скло, іменини, ніч, обява, жанр, бязь, стадо, ондатра, кегля, льон, пір’я, млявість, опара, сяйво, тім’я, далечінь, совеня,осінь, оливка, оселедець,, спагеті, лоша.
Службовець, маля, дівча, хлоп’я, метр, узбіччя, скатерть, ніч, піч, враження, небо, серце, звичка, завдання, цех, якір, олія, мати, ягня, курча, ім’я.
Дерево, стіл, цукор, двері, ножиці, цемент, книга, ковзани, молоко, картина, штани, консерви, хліб, годинник, мило.
- Усі іменники належать до спільного роду в рядку:
А. Лівша, плакса, забіяка.
Б. Мряка, каша, нероба.
В. Зілля, дівча, хлоп’я.
2. Усі іменники належать до одного роду в рядку:
А. Дуб, мати, озеро.
Б. Любов, зоря, груша.
В. Основа, дощ, добро.
3. Усі іменники належать до одного роду в рядку:
А. Орден, лелека, село.
Б. Берег, життя. сонце.
В. Вітер, край, мороз.
4. Усі іменники належать до одного роду в рядку:
А. Свято, поле, ім’я.
Б. Каліка, межа, пісня.
В. Сік, біль, перо.
Доберіть власні назви до запропонованих загальних і запишіть.
Місто, телешоу, титан, сузір’я , материк, собор, печиво, свято, телевізійна програма, держава, кінофільм, картина.
- Спиши. Підкресли іменники.
Над озерами, річками,
На полянах лісових,
На стрімких високих горах,
На просторах степових, -
Де лише сіріє стежка
Або вкрився збіжжям лан,
Скрізь розкидались оселі
Наших прадідів слов’ян.
Зразок. Послуги СТО – послуги станції технічного обслуговування
Рішення оргкомітету, тренування на спортбазі, депутат ВР України, Харківська облдержадміністрація, голова міськради.
Перепишіть речення, підкресліть складні слова. Визначте спосіб їх творення і поясніть правопис.
1. На веселому і життє/радісному обличчі світились живі й зовсім молоді очі (В. Козаченко). 2. За мир у світі всьому - це значить: проти тих, хто в горі все/людському прибутків жде нових (М. Рильський). 3. Тут були темно/зелені гарбузи у яскраво/жовтих плямах, були картаті і смугасті, кругловиді і довгі (О.Донченко). 4. Це був кремезний, широко/плечий і широко/лиций чоловік (Ю.Збанацький). 5. Це була звичайна степова станційка - біло/сніжна й самітна (О. Донченко). 6. Тарас Шевченко був справедливо переконаний, що тільки загально/народне повстання знищить кріпосний лад і принесе жадану волю трудящим (О. Коломієць). 7. Були хвилі, що їх гнало заввишки в три/поверховий будинок (О. Гончар). 8. Жовто/гаряча ягідка глоду розкрилась, і з неї визирало блискуче вічко насіння (О. Донченко).
німецький - _____________________________, угорський - ___________________________,
словацький - __________________________, турецький - ___________________________, житомирський - __________________________, панський - ________________________, рівненський - __________________________, кріпацький - __________________________, миргородський - __________________________, козацький - _______________________, галицький - __________________________, дрогобицький - _________________________.
Запропоновані слова розподіли за групами відповідно до способів їх творення.
Українець, хникати, вербиченька, патріотизм, ХДУ, жнивувати, білолиций /місяць/, танцюрист, лісостеп, чернозем, майбутнє, вічнозелений, Олександра, кума, принести, безграмотний, підкладка, облом, обмін, підкуп, юнь, блакить, по-приятельськи, зарубіжний, перекотиполе, напередодні, впівголоса.
- Префіксальний: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Суфіксальний: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Префіксально-суфіксальний: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Безафіксний: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Складання: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Абревіатури: ___________________________________________________________________________________
- Перехід з однієї частини мови в іншу: ___________________________________________________________________________________
Традиція, традиційний; скарбниця, скарб; безнаціональний, національний; мудрість, мудрий; народ, народний.
.png)
Далеко, зима, під, швидко, автомобіль,
книга, перед, країна, улітку, невже, камінець, весело, нібито, мало, стіл, на, учень,
школяр, красиво, пес, багато, скрипка, школа, ого!
Березн..вий, грош..вий, сутт..вий, овоч..вий, служб..вий, ді..вий, алюміні..вий, ситц..вий, святк..вий, дощ..вий, бой..вий, значенн…вий, нуль..вий, стиль..вий, кра..вий, марш..вий, со..вий, дуб..вий, слив..вий, магні..вий, підсумк..вий, борщ..вий.
…ламати, …киснути, …палити, …блокуватися, …сувати, …простити, …вечора, …ховати, …бракувати, …ганьбити, …проба, …тесати, …бентежити, …корити, …віяти, …плітати, …лизати, …умовити, …хибити, …цілення, …хилити, …ясовувати, …кропити, …бити, …громадити.
Ключ. У кожному слові підкресліть четверту від початку букву й прочитайте прислів’я.
.png)
- Розподільний диктант (до першої колонки записуємо слова, які складаються тільки з кореня і закінчення, до другої – слова, які мають ще й інші значущі частини слова).
Гори, квітка, негода, весна, стілець, відлітати, зима, дорога,осінній. віддаль.
слова; 2) спільнокореневі слова.
Ходиш, ходжу, хідник, ходимо, похід, ходите, хода, ходять; зелений,
зелень, зелено, зеленого, позеленіти, зеленому, зеленим, озеленення, зелених, зеленими; теплота, теплоти, теплотою, тепло, потеплішало, теплоті, тепленько, теплість, утеплювати.
Немає коментарів:
Дописати коментар