13 червня 2025р
Тема: Узагальнюючий урок
11 червня 2025р
Тема: Повторення вивченого. Службові частини мови
Завдання: повторити п. 41 - 45
09 червня 2025р
Тема: Діагностувальна робота.
Завдання: повторити п. 25
06 червня 2025р
Тема: Діагностувальна робота. Аудіюання
Завдання: Повторити п. 12 - 16
04 червня 2025р
Тема:Повторення вивченого. Форми дієслова
02 червня 2025р
Тема: Повторення вивченого. Дієслово
Завдання: Підкреслити дієслівні форми, зверху надписати їхню назву.
1.Мати сина колихала, колихаючи співала. 2. Материнська доля складена з надій, а ми материнським теплом обігріті. 3. Серед лісу ставок прикрашено очеретом. 4.Чудові квіти вишиті на рушникові. 5. Трави не прим’явши, не збивши роси, ходить землею добро й милосердя. 6.Учитися треба любити і жити і кожною миттю життя дорожити.
30 травня 2025р
Тема: Аналіз діагностувальної роботи
Завдання: повтоприти п. 50 - 51
28 травня 2025р
Тема: Діагностувальна робота з теми "Службові частини мови
26 траввня 29025р
Тема: Узагалаьнення тнеми: Службові чаястини мови
Завдання: повторпти п. 35 - 51
23 травня 2025р
Тема: Розділові знаки у реченнях з вигуками
21 травня 2025р
Тема: Написання вигуків
Завдання: п 25 - 26
Напишіть правильно вигуки і розставте розділові знаки.
1. Ов ов ов — одзиваються збуджені гори... Га га га — повторюють у тривозі далекі верхи (М. Коцюбинський). 2. Каштани падають на брук: Тук тук тук (М. Ткач). 3. В небі місяць сяє мрійно, Тихі верби шу шу шу (Д. Білоус). 4. Добрий день мій рядок кароокий, побратиме моїх безсонь! (В. Стус). 5. Ах яка глибінь альтова, наче в озері блакить (П. Тичина). 6. О як бринить в дротах похмурих спів (Л. Первомайський). 7. Ну ну скажені схаменіться
19 травня 2025р
Тема: Групи вигуків за значенням
Завдання: Вставте потрібний вигук, визначте групу
1) (О-ох, 0-0, ой, ай)! – важко зітхнув Остап. – Обридло вже мені по цих краях горювати. (Панас Мирний) 2) (Ет, ат, ну, ач, ой), вигадки! Велике діло – миші. (Л.Глібов) 3) (Ануте, ну-ну, нумо, ану), Остапівно, почнімо тії, про молоду журавку й чорну ниву! (А.Малишко) 4) (Ех, ох, ах, ой), земляче, земляче, - каже, - якби ит знав, яке мені горе, ти б не сердився. (А.Тесленко) 5) (Ага, агов, ах, ой), то ти. Ось дов`яжи снопів, а я піду. (Леся Українка).
16 травня 2025р
Тема: Вигук - особлива частина мови
Переглянути презентацію
14 травня 2025р
Тема: Морфологічний розбір частки
Завдання: Виписати частки з речень, виконати їх морфологфчний розбір: Чи ж неповторне можна повторить? Лиш сонях спав, хоча й не мусив.
12 травня 2025р
Тема: Написання часток разот і окремо
Виконати завдання на слайді 7
07 травня 2025р
Тема: Написання часток через дефіс
Завдання: Перепишіть, розкриваючи дужки. Поясніть правопис часток.
1. Все так (же) над озером мріє калина, де юність моя протекла (В. Сосюра). 2. Пішов (би) я в Україну, пішов (би) додому, там (би) мене привітали, зраділи (б) старому (Т. Шевченко). 3. А серце б’ється, свіжий вітер дише, не (мов) би хоче остудить чоло (М. Рильський). 4. Сьогодні йому, як ні (коли), хотілося (чим) скоріш виїхати за місто (Л. Дмитерко). 5. Не так (то) робиться все хутко, як швидко оком ізмигнеш (І. Котляревський). ( 5 балів)
05 травня 2025р
Тема: Правопис часток не і ні
25 квітня 2025р
Тема: Модальні частки
Завданеня: п. 48.
23 квітня 2025р
Тема: Частки формотвірні та словотвірні
21 квітня 2025р
Тема: Частка. Службова частина мови
Завдання: п. 46 . Підкреслити частки у реченнях. 1. От мурована церква з високою дзвіницею. 2. Мені аж страшно, як згадаю оту хатину край села. 3. Лиш сонях спав, хоча й не мусив. 4. Авжеж у нас такий ведеться звичай. 5. Чи ж неповторне можна повторить? 6.Як гаряче можна у світі любить!
18 квітня 2025р
Тема: Сполучник. Повторення вивченого
Завдання: повторити п. 40 - 42
16 квітня 2025р
Тема: Читання вголос
Виконати тест то завдання з читання вголос
14 квітня 2025р
Тема: Читання вголос. Діагностувальна рорбота
Завдання: повторпити п. 42 - 44
Так трапилося, що найбільше пам’яток, пов’язаних з ім’ям гетьмана Хмельницького, сьогодні є власністю музеїв Польщі. На особливу увагу заслуговують нагай, шабля та два кубки Богдана, що зберігаються в Національному музеї у Кракові. Спробуймо простежити історію цих пам’яток. 1801 р. в польському місті Пулавах було відкрито музей «Святині пам’яті». З легкої руки власниці демонстрованої тут колекції княжни Ізабелли Чарторизької, музей набув назви «Святині Сивіли». Нагадаємо, що сивіли – це давньогрецькі мандрівні пророчиці, а фразеологізм сивілині книги означає пророцтво. Призначення заснованого княжною музею підкреслювалося викарбуваним над вхідними дверима гаслом «Минуле – майбутньому». За задумом княжни, музейне зібрання мало прислужитися порятунку національних святинь та пам’яток культури в умовах ліквідації державної самостійності Польщі. Княжна Чарторизька, безперечно, була наділена відчуттям старовини та непересічним смаком. Для своєї колекції їй вдалося придбати крісло Шекспіра, порохівницю короля Генріха VІІІ, дещо з речей Олівера Кромвеля та капітана Кука. Саме в цій дбайливо дібраній усесвітньо відомій збірці реліквій зберігались особисті речі Богдана Хмельницького: нагай, шабля та дві чаші. Якщо деталізувати опис нагая, то передовсім вражає масивність цієї речі. Так переріз держака сягає близько 4-х см, а загальна довжина (включаючи розміри бича) – понад 1м. Держак виготовлено з неошкуреного вишневого дерева й оповито пасом із волової шкіри. Бич являє собою плетиво з сириці, всередині наповнене волоссям. Нагай зберігся добре. Так само, як і кілька сторіч тому, він зберігає ознаки сили й твердості, властиві його видатному власнику. Зрозуміло, що найпильнішу увагу привертає гетьманова шабля. Довжина її леза – 87, 4 см, ширина поблизу руків’я – 5, 3 см, висота руків’я – 12 см. На лезі золотом викарбовано портрет особи з булавою у правиці та напис: «Що під Зборовом, Збаражем слави зробили ( інші під Берестечком нагло втратили )не було на ляхів своїх пориватися ( і з Берестечка зараз в скок утікати ) тобі в нашій славі не було утрати. 1652». Наявність дати атрибутує пам’ятку серединою ХVІІІ ст. й слугує вагомим аргументом на користь припущення належності зброї гетьману Хмельницькому. Тільки Богдан – переможець у битвах під Зборовом та Збаражем й відсутній під Берестечком цілком заслужено міг приписувати собі славу перемог і, водночас, з гірким докором собі й оточенню згадувати про поразку під Берестечком. Як розуміти вираз «...не було на ляхів своїх пориватися»? Можливо, в цій фразі міститься докір козацькій голоті, яка у битві під Берестечком виявила особливу недовіру до козацької старшини, серед якої було чимало української та польської шляхти ( «ляхів своїх»), і своєю панічною втечею («в скок утікати») поглибила поразку козацького війська. Чий портрет вигравірувано на лезі шаблі? Логічно припустити, що на зброї зображено її власника. Зауважимо, що замовити карбування золотом власного портрета на особистій зброї могла дозволити собі тільки людина заможна, що належала до найвищого суспільного стану. Проте спеціальні дослідження щодо належності шаблі належить здійснити в майбутньому. Загальний стан пам’ятки доводиться визнати як невтішний: чимала частина поверхні знищена іржею, лезо у багатьох місцях надщерблене. Причиною такого стану пам’ятки є умови її зберігання. З поразкою польського повстання проти російського царизму (1831 р), остерігаючись вилучення національних святинь з боку царської влади, княжна Ізабелла Чарторизька залишила Пулави та вивезла деякі речі колекції до маєтку у Галичині, яка входила на той час до складу Австро-Угорщини. Речі, які не вдалося вивезти, були розпорошені між різними таємними схованками. Найбільш ризикованим, зрозуміло, було переховування зброї, яка у воєнному протистоянні цілком могла бути використана за прямим призначенням. Тому її місцезнаходження перебувало у великій таємниці. Науковці з’ясували: зброю, зокрема холодну, було замуровано в отворах вікон палацу Замойських у Клеменсові. Цілком вірогідно, що шабля Хмельницького могла знаходитись саме серед цих речей. Конспірація була настільки ретельною, що про схованку незабаром забули. Зброю було випадково виявлено під час перебудови палацу через 30 років, звісно, в поганому стані. Лише через 5 років зброя із колекції Чарторийських потрапила до Кракова. Перший з-поміж двох кубків гетьмана – срібний і датується ХVІІ ст. Його простота навіює картини невибагливого побуту козаків. На кубку також наявний портрет його власника. І шабля, і кубок свого часу були пожертвувані гетьманом Сокальському костьолу. Потім обидві пам’ятки зберігалися у Порицькій бібліотеці, а вже звідти потрапили до Пулави. Другий кубок виготовлено зі слонової кістки, позолоченого срібла та прикрашено перлинами. За ніжки йому правлять профільні зображення трьох левів. Вигадливий рослинний орнамент оздоблення свідчить про неабиякі мистецькі смаки замовника. Загальна вага кубка 855г. Переконливих підтверджень належності кубка гетьманові не існує. Втім, коштовна річ могла бути подарована Хмельницькому власником особисто або піднесена кимось із козаків як воєнний трофей. Особисті речі гетьмана є важливим джерелом відтворення його історичного портрета. Вони незамінні при створенні історичних полотен, творів літератури, кіно. Музейні експонати нададуть цінні відомості дослідникам іконографії, зброєзнавства, історії побуту й ремесел. Знайомство з особистими речами історичної особи, а через них – і з їхнім володарем, підтверджують слова давньоримського поета Вергілія: «І речі мають свої сльози, через них людські долі вражають серця».
11 квітня 2025р
Тема: Написання спрлучників та однозвучних слів
Завдання: п. 44.
09 квітня 2025р
Тема: Написання сполучників.
Завдання:Розкрийте дужки, записуючи сполучники окремо або разом.
1. Я знаю, ти р своєму плині ... нікому спуску не даєш.: (а) ні державі, ні людині, ні сивині, (а) ні дитині (М. Вінграновський). 2. Ти будеш жить від роду і до роду, (до) поки хліб росте, поки буяє цвіт (М. Волинець). 3. Тому і тривожно за слово гаряче, (а) би не потрапили в мислі огризки (П. Воронько). 4. Та усе ж мені хочеться дуже, (що) б стозвуко звучало й моє. Рідне слово... (В. Крищенко). 5. Якого (ж) ми будемо племені-роду, (як) що буде в устах наша мова згасать? (А. Демиденко) 6. Є почуття такі прозорі, (що) коли (б) з них відлити зорі, вони б світились, як небесні
07 квітня 2025р
Тема: Сполучники сурядні та підрядні
04 квітня 2025р
Тема: Похідні та непохідні сполучники
02 квітня 2025р
Тема: Сполучник
Завдання: п.40
Випишіть сполучники в колонки, розділивши їх за будовою на прості, складні і складені.
Та, унаслідок того що, щоб, проте, коли, хоч, а, у міру того як, чи, ніби, немовби, аніж, завдяки тому що, як тільки, і, й, або, тимчасом як, якщо, тому що, для того щоб.
31 березня 2025р
Тема: Діагностувальна робота. Письмова взаємодія
Завдання: Переписати текст, знявши риски, вставляючи необхідну букву на місці пропусків, ставлячи розділові знаки, яких не вистачає
Відходили все далі й далі зрадливі вітряні дні, і вже з другого ранку вони їхали царством весни – адже був кінець квітня!
Весна гомоніла нав/коло них, вода гоготіла гурчала струмками по ярках і пагорках неспокійно ворушилися ріки, немов ремствували на береги, і наб...раючи сили раптом долали їх, свої кордони, і ро...ливалися на всю міць, на всю ш...рочінь, ген/ген заливаючи луки. Дерева і кущі стояли по коліна в воді, і де/не/де поо/динокі р...балки плавали на своїх маленьких човниках між тими деревами вибираючи місце для ловів.
(З із зі) дитячих років най/дужче вона любила в...сну з її гомоном не/спин..ої води, цвіріньканням перших пташок, жадобою цвіту, росту кожного дерева, кожного кущ..ка, кожної билинки. І її також особливо охоплювала жадоба росту жит...я.
28 березня 2025р
Тема: Діагностувальна робота. Прийменник
25 березня 2025р
Тема: Прийменник. Узагальнення знань.
Завдання:
1. Прийменник – це:
а) службова частина мови;
б) особлива частина мови;
в) самостійна частина мови.
2. Прийменник у реченні:
а) виступає означенням;
б) не виконує самостійно синтаксичної ролі;
в) виступає обставиною.
3. У якому рядку всі словосполучення містять прийменники:
а) рідний край, стою край дороги, розчарований украй;
б) знаю про це, сподіваюся на це, думав над цим;
в) подвійне коло, аптека коло будинку, дивитися навколо?
4. Який відмінок не вживається без прийменника:
а) місцевий;
б) родовий;
в) давальний?
5. У якому рядку всі прийменники похідні:
а) заради, поза, через;
б) під час, згідно з, задля;
в) крізь, між, на відміну від?
6. У якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс:
а) з/під, із/за, з/по/під;
б) за/ради, по/над, з/поза;
в) на/чолі, одночасно/з, по/за?
24 березня 2025р
Тема: Вживання прийменників
Завдання: правило ст 137 Вибери із поданих у дужках потрібний прийменник. Обґрунтуй свій
вибір. Підготуй розповідь про варіанти прийменників у, з, над, від.
Щорічно никотин вбиває (у, в) світі понад ста двадцяти тисяч людей. Курця (із, з, зі) стажем легко впізнати за помітним огрубінням голосу, пожовтінням зубів, неприємним запахом (із, з, зі) рота, жовтуватим кольором шкіри і зморшками на обличчі, нездоровим виглядом волосся. Оберігайте себе(від, од) шкідливих звичок (Над, наді) світом нависла страшна загроза – СНІД!
21 березня 2025р
Тема: Вживання прийменників
19 березня 2025р
Тема: Вживання прийменників
Завдання: п. 39
Розподільний диктант.
Пливи у/в бік лісу; Богдан і/й Марія; ось і/й гості; Ольга і/й Павло; ранок у/вдома; бути у/в гарній формі; і/й знову дощі; Оксана і/й не знала; ракета і/й супутник; ти і/й Яну покликав; енергія у/в твоєму тілі; еге ж, і/й освіта вища; скинь у/в Твіттер; треба у/вчитися; елементи у/в таблиці; якось і/й їх запросимо.
17 березня 2025р
Тема: Похідні та непохідні прийменники
14 березня 2025р
Тема: Написання похідних прийменників
Завдання: п. 37 . Записати, розкриваючи дужки: Із(за), По(за), по (серед), (на) (в) круги, з(понад), згідно(з), про(між), по(під), із(над), зі(мною), за(для), незважаючи(на), (у)вигляді, (че)рез.
10 березня 2025р
Тема: Похідні і непохідні прийменники
Завдання: вивчити п 37
Розподільний диктант. Записати сполучення слів із прийменниками у дві колонки: у першу — із похідними прийменниками, у другу — із непохідними. Визначити, від яких частин мови утворилися похідні прийменники.
Над пташеням, коло лісу, з-поміж дітей, з гори, протягом тижня, понад тополями, згідно з наказом, о сьомій годині, відповідно до програми, незалежно від кількості, край світу, біля столу, на подвір’ї, під землею, без нас.
28 лютого 2025р
Тема:Види прийменників за будовою.
Завдання: Опрацювати п 36
26 лютого 2025р
Тема: Службові частини мови. Прийменник:
Завдання: Виписати прийменники разом із словами, до яких вони належать, з,ясувати, яка це частина мови.
У кожного з нас є три вірних помічники: свіже повітря, сонце і вода. Вони допомагають стати менш залежними від примх погоди, захищають від застуди та грипу. Процедури оздоровлення за допомогою повітря, сонця і води називають загартовуванням. До процедур загартовування належать повітряні і сонячні ванни, умивання та обливання холодною водою, ходіння босоніж тощо.
24 лютого 2025р
Тема: Жанри мовлення. Інструкція
Завдання: п.70 Скласти інструкцію (як користуватися ліфтом; як заварювати чай; як виготовити поробку)
21 лютого 2025р
Тема: Жанри мовлення. Жарт. висміювання. Насмішка
Завдання: ст 227
19 лютого 2025р
Тема: Діагностувальна робота. Прислівник
17 лютого 2025р
Тема: И та і в кінці прислівників.
Завдання:
Вставити літери И та І в прислівники: Навколішк…, вноч…, тільк…, всюд…, втрич…, вдалин…, наодинц…, по-людськ…, восен…, вкуп…, завширшк…, по-лисяч…
14 лютого 2025р
Тема: Не і ні з прислівниками
12 лютого 2025р
Тема: Н та нн у прислівниках
Завдання: П. 34
На місці крапок поставте, де треба, букву н. потсавте наголос, підкресліть орфограму
Бездоган…о, невпин…о, захоплен…о, нездолан…о, шален…о, впевнен…о, гостин…о, силуван…о, стомлен…о, зацікавлен…о.
10 лютого 2025р
Тема: Написання прислівників.
07 лютого 2025р
Тема: Написання прислівників разом та окремо
Завдання: Вивчити п. 32
.Запишіть прислівники ,знімаючи риску.
По/польськи,на/вхрест,з/середини,по/дитячому,час/від/часу,
до/смаку,такий/сякий,хтозна/куди,по/київськи,у/ночі,куди/небудь,що/тижня, сила/силенна,все/одно,коли/небудь,будь/де,рано/вранці,ані/трохи, на/вшпиньки.
05 лютого 2025р
Тема: Написання прислівників через дефіс
Завдання: п. 31 ст12 вправа 5(1завдання)
03 лютого 2025р
Тема: Способи творення прислівників
31 січня 2025 рік
Тема: Ступені порівняння прислівників
Завдання: Утворити ступені порівняння від прислівників: радісно, тихо, легко, вранці
29 січня 2025р
Тема: Прислівник
Завдання:Вивчити п. 28 (ст 98 - 99). Підкреслити прислівники у реченнях
Хто влітку скаче, той узимку плаче. Де багато господинь, там хата неметена. Спершу слово зваж, а потім скажи. І тут гаряче, і там боляче. У гостях добре, а вдома завжди краще. Чесне діло роби сміло.
27 січня 2025р
Тема: Прийоми редагування тексту
Завдання: Відредагуйте текст. вправа 6 ст. 225
24 січня 2025р
Тема: Вторинні тексти. Опис у художніх текстах
Завдання: Скласти художній опис снігу
22 січня 2025р
Тема: Зміст прочитаного. Проблеми в тексті.
Завдання: ст. 214 вправа 4(2 завдання)
20 січня 2025р
Тема: Текст. Вдумливе та критичне читання
Завдання: вправа 3(1 завдання) ст 211
25 грудня 2024р
Тема: Аналіз діагностувальної роботи
Завдання: повторити п. 28
23 грудня 2024р
Тема: Діагностувальна робота. Аудіювання
Завдання: Написати діагностувальну роботу
20 грудня 2024р
Тема: Діагностувальна робота. Читання вголос
18 грудня 2024р
Тема: Діагностувальна робота
16 грудня 2024р
Тема: Не з дієприслівниками
Завдання: п. 27 Розподіліть слова: А - пишуться разом, Б - пишуться окремо
- (не)волячи,
- (не)зчувшись,
- (не)задкуючи,
- (не)наводячи,
- (не)наважуючись,
- (не)стямившись,
- (не)здужаючи (хворіючи),
- (не)продумавши,
- (не)хтуючи,
- (не)зупиняючись.
13 грудня 2024р
Тема: Дієприслівниковий зворот
Завдання: ст 91 вправа 8 (2 завдання)
11 грудня 2024р
Тема: Вид і час дієприслівників.
Завдання: п. 24. Визначити вид і час дієприслівників: Лежачи, покидаючи, засміявшись, спитавши, тремтячи, замріявшись, хвилюючись, прочитавши.
09 грудня 2024р
Тема: Дієприслівник - особлива форма дієслова
Завдання: Випишіть дієприслівники, визначте їх час і вид.
1. Бували місяці, коли я ані одної днини не пропускала, не вийшовши на якийсь шпиль гори, не відкривши якогось нового чарівного закутка між скелями, не сполохавши якогось хижака з-поміж густих смерек і не покупавши босих ніг в розпіненому потоці (О. Кобилянська). 2. Ніч, тиха, тепла, стояла над землею, поблискуючи зорями, мліючи у своїй розкоші (Панас Мирний). 3. Дивлячись на людей, усміхався мій батько, великий добрий чоловік (О. Довженко). 4. Рим переміг Грецію мілітарно, але вона його підкорила культурою, продовживши себе в античному інваріанті і подарувавши йому історичне безсмертя (Л. Костенко).
06 грудня 2024р
Тема: Діагностувальна робота з теми "Дієприкметник"
04 грудня 2024р
Тема: Не з дієприкметниками
02 грудня 2024р
Тема: Написання не з дієприкметниками
Завдання: п.22 вправа 6 (ст.80)
29 листопада 20234р
Тема: Н та нн у дієприкметниках
Завдання: п. 21 вправа 4 (ст 77)
27 листопада 2024р
Тема: Активний і пасивний стан дієприкметників
25 листопада 2024р
Тема: Активні і пасивні дієприкметники
Завдання: вивчити п. 19, вправа 7 (ст.70)
22 листопада 2024р
Тема: Діагностувальна робота. Переказ
Завдання: ст 215 - 216 вправа 3 (написати переказ тексту, дібрати заголовок)
18 листопада 2024р
Тема: ВІдмінювання дієприкметників
Завдання: првідміняти дієприкметники із залежними словами: промовлене слово, зображені люди, працююча виставка
15 листопада 2024р
Тема: Дієприкметниковий зворот
Завдання: п 18 вправа 7
13 листопада 2024р
Тема: Дієприкметник - особлива форма дієслова
Завдання: Перепишіть, подані у дужках дієприкметники поставте у відповідній формі, визначте рід, число та відмінок дієприкметників.
І стоїть на порозі (усміхнений) мати. І доброта, і теплота (поєднаний) у серці тому. Зображення Берегині (витканий) на рушниках. До доброї криниці стежка (утоптаний)
11 листопада 2024р.
Тема:Дієприкметник - особлива форма дієслова
Завдання: п. 7 (вивчити) Підкреслити дієприкметники у реченнях: Підхоплена хвилями шлюпка вилетіла в море. Тремтячими руками розгорнув Тарас папір. Дбайливо политі й старанно підстрижені квіти красувалися серед в'янучих трав. Око знов ваблять блукаючі вогні. Згаяного часу і конем не здоженеш.
01 листопада 2024р
Тема: Джерела там пошук інформації
Завдання: повторити п. 14
30 жовтня 2024р
Тема: Джерела та пошук інформації
Завдання: ст 201 вправа 4
28 жовтня 2024р
Тема: Дієслово. Діагностувальна робота
25 жовтня 2024р
Тема: Узагальнення з теми дієслово. Морфологічний розбір дієслова
Завдання: Виписати з речення дієслова, виконати їх морфологічний розбір. Світанок роходить крізь відчинене вікно. Наші предки асоціювали пам'ять роду з родовим деревом.
23 жовтня 2024р
Тема: Правипис дієслів
Завдання: Не/заростає стежка. Живе Тарас у пам’яті народній. Не/буває нині такого дня, щоб не/йшли люди на Тарасову гору, не/клали на його могилу свіжих квітів, не/вклонялися його прахові. Літом і зимою, в будень і в свято, в годину і в не/году ви бачите в Каневі багато відвідувачів. Стежка на Тарасову гору не/заростає й не/заросте ніколи.
21 жовтня 20234р
Тема: Правопис Не з дієсловами
18 жовтня 2024р
Тема: Наказовий спосіб дієслів
Завдання: Назвіть дієслова наказового способу, визначте їхнє число і особу.
- Наганяй вітрила, поки вітер дме.
- Так смійся, щоб і іншим було весело.
- Зробив діло – гуляй сміло.
- Не мудруй багато, а працюй завзято.
- Шануй старих – молоді тебе колись пошанують.
16 жовтня 2024р
Тема: Способи дієслів.
Завдання: : записати речення, утворивши від дієслів, що в дужках, форми умовного способу.
1) Я (пригадати) і дні відплати, які святив віршем співець. (М. Нагнибіда) 2) От і нам (брати) одну зірку в свою оселю. (М. Стельмах) 3) І чого б я (не віддати), якими б сльозами і мольбами (не вимолити) волю твою, Україно.
14 жовтня 2024р
Тема: Контрольний диктант
Завдання: повторити п. 10
07 жовтня 2024р
Тема: Дієвідміни дієслів
Завдання: Визначити дієвідміни дієслів: вражаєш, посієш, змиєш, напишеш, знаєш, стрибнеш, прикрасиш, садиш, вигадаєш, клеїш, ознайомиш, оздоблюєш
04 жовтня 2024р
Тема: Часи дієслів.
Завдання: Виконати завдання:
1. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.
А Охопити, побачити, ішов. Б Говорити, спати, сміятися.
В Сидіти, наїжачитися, діждалися. Г Малювала, стежити, махати.
2. Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини:
А) Ще почуєте про нього не раз. Б) Відчуваєте пахощі лугових трав?
В) Прополете моркву, потім поллєте квіти. Г) Будете читати вголос.
3. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:
а) читав, малюю, буду вчити;
б) проводити, прочитав, глянула;
в) вивчати, привітав, говорити;
г) казати, принести, ворушиться.
4. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду:
а) пообіцяла, стояли, доказати;
б) падало, мріяв, вміти;
в) люблю, думав, відпочивати;
г)прочитав, відвідала, забули.
5. Визначте рядок, у якому всі дієслова стоять у минулому часі:
бігав, стрибає, побіжить
прилетить, заспіває, сховає, світитиме
летів, співала, заховав, світило.
6. Визначте рядок, у якому всі дієслова вжито у майбутньому часі:
знайшла, летіла, говорила; шукають, летять, говорять знайдуть, летітимуть, заговорять;
7. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.А Доконаний вид, майбутній час. | 1 Буду в’язати. |
Б Недоконаний вид, майбутній час. | 2 Перечитай. |
В Доконаний вид, минулий час. | 3 Працював би. |
Г Недоконаний вид, теперішній час | 4 Змалюю. |
| 5 Підписав. |
| 6 Переписую.
|
02 жовтня 2024р
Тема: Майбутній час дієслова
Завдання: У реченнях визначте час дієслів, їх рід або особу
1. Мати наша — сивая горлиця. Все до її серденька горнеться.
2. На сонечку зігрієшся, до матері приголубишся.
3. Де мати посіє, там стелиться ласка, де мати посадить, там сходить добро.
4. Як виростеш ти, сину, не лякатимешся втоми і негоди.
30 вересня 2024р
Тема: Майбутній час дієслів.
Завдання: )Утворіть складну форму майбутнього часу в 1 і 2 особах однини і множини. Виділити закінчення. Летіти, сидіти, казати, берегти, запрягти, стерегти.
27 вересня 2024р
Тема: Часи дієслів.
25 вересня 2024р
Тема: Час дієслів. Теперішній час
Завдання: Записати дієслова шанувати, говорити, дзвонити в усіх особах і числах теперішнього часу
23 вересня 2024р
Завдання: Переписати, поставити дієслова, що в дужках, у формі минулого часу, визначити їх вид
Буйно (сходити) пшениця, так, аж серце (молодіти). (М. Рильський) За гори вже сонце (ховатись), рожевії хмарки (пливти). (М. Рильський) (Співати) пташки голосисто у сяйві з небесних вершин. (В. Сосюра) Вечірнє сонечко гай (золотити), Дніпро і поле золотом (крити). (Т. Шевченко)
20 вересня 2024р
Тема: Час дієслів
18 вересня 2024р
Тема: Вид дієслів
Завдання: Прочитайте текст. Поставте дієслова в потрібну форму, визначте їх вид:
- Відомо, що кошовий (мати) заслужену репутацію будівничого.
- З його ідеї і на його кошти (з'явитися) прекрасні церкви в Лохвиці, в Ромнах, а також у знаменитому Межигірському монастирі.
- Чимало власних грошей (пожертвувати) упродовж свого довгого життя Калнишевський іншим монастирям і церквам.
- Для історії (зберегтися) лист князя Потьомкіна до кошового Запорозької Січі, у якому вельможа (присягатися) у своїй любові до козацтва, до Січі й особисто до Калнишевського.
- Потьомкін (запевняти) , що завжди при царському дворі буде відстоювати інтереси Січі й усієї України, і (подарувати) кошовому на згадку срібний годинник
16 вересня 2024р
Тема: Види дієслів
Завдання: Розподіліть дієслова у дві колонки: А - недоконаний вид, Б - доконаний вид.
- Брести.
- Писати.
- Розкласти.
- Брати.
- Застерегти.
- Розмістити.
- Засипати.
- Ловити.
- Стукати.
- Вішати.
- Гнати.
- Екзаменувати.
- Шептати.
- Вітатися.
13 вересня 2024р
Тема: Неозначена форма та особові форми дієслова
Завдання: п.4 Дієслова різних особових форм поставте в неозначену форму. Запишіть
- Зразок. Перейшли - перейти
Позичає –
Мріятиме –
Дивились –
Вручає –
Даватиме –
Шукатимуть –
Сховаються –
Відпочивав –
Виблискує –
Обминатимуть –
Похилив –
Сушить –
Мріятиме –
11 вересня 2024р
Тема: Форми дієслова.
Завдання: вправа 6 (3 завдання)
09 вересня 2024р
Тема:Дієслово . Форми дієслова:
Завдання: Утворити дієслівні форми від слів: Читати, малювати, відповідати.
06 вересня 2024р
Тема: Частини мови. Дієслово. Форми дієслова
Завдання: Утворити дієслівні форми від слів: Читати, малювати, відповідати.
04 вересня 2024р
Тема: Вступ.
Завдання вправа 4
Немає коментарів:
Дописати коментар