12.06.2025
Тема: Хімічні формули та складання хімічних рівнянь.
Завдання: Повторити параграф 16.
Опрацювати відео – урок:
Записати в зошит:
05.06.2025
Тема: Рефлексуємо щодо теми:
“Моделюємо фізичні та хімічні явища”ГР1 ГР2 ГР3
Завдання: Виконати роботу
29.05.2025
Тема: Типи хімічних реакцій.
Завдання: Опрацювати параграф 16, виконати письмово завдання 189, ст192
Переглянути відео:
Записати в зошит Розглянути схему таблиці, зробити запис:
22.05.2025
Тема: Типи хімічних реакцій.
Завдання: Вивчити параграф 16
Опрацювати відео- уроки записати в зошит типи хімічних реакцій:
Виконати завдання: вказати до якого типу відносяться рівняння реакції:
15.05.2025
Тема: Типи хімічних реакцій. Складання хімічних рівнянь
Завдання; Вивчити параграф 16, виконати завдання 189.
Опрацювати відео:
Записати в зошит:
08.05.2025
Тема; Складання хімічних рівнянь
Завдання: Вивчити параграф 16, виконати завдання 189
Опрацювати відео – уроки дистанційного навчання:
Виконати письмово завдання:
24.04.2025
Тема: Складання хімічних рівнянь з урахуванням закону збереження маси.
Завдання: Вивчити параграф 16, виконати письмово завдання 188 а),б),в).
Опрацювати навчальний відео – урок:
Записати в зошит: Виконати завдання:
10.04.2025
Тема: Складання хімічних реакцій.
Завдання: Опрацювати параграф 16,
записати в зошит приклад 2, ст 188, виконати завдання 183, ст 190
03.04.2025
Тема: Діагностична робота з теми №4.
Завдання: Виконати роботу.
27.03.2025
Тема: Закон збереження маси речовини.
Завдання; Вивчити параграф 16, виконати письмово завдання 187
Переглянути відео – уроки:
Зробити запис в зошит:
20.03.2025
Тема: Складання рівнянь хімічних реакцій.
Завдання: Опрацювати параграф 16, записати рівняння реакцій ст.188-189
Переглянути відео:
Записати в зошит:
13.03.2025
Тема: Складання хімічних рівнянь.
Завдання: Вивчити параграф 16, записати рівняння реакцій ст.187-188.
Опрацювати презентацію за посиланням:
Записати рівняння реакції в зошит:
27.02.2025
Тема: Складіть пам”ятку про те, як відрізнити хімічне явище від фізичного
Наведіть приклади із життя.
Завдання: Опрацювати параграф 15, завдання 177, виконати письмово.
Складіть пам’ятку про те, як відрізнити хімічне явище від фізичного. Наведіть
приклади з життя.
Зміна ідентичності речовин:
Хімічне явище:
Відбувається перетворення одного чи декількох видів речовин у нові речовини з іншими
властивостями.
Згоряння паперу (перетворення целюлози на вуглекислий газ та воду).
Фізичне явище:
Речовина зберігає свою ідентичність, лише змінюються фізичні властивості. Плавлення льоду
(зміна агрегатного стану води).
Неповоротність:
Хімічне явище: Зміни відбуваються неповоротним шляхом, і початкові речовини не можуть
бути відновлені до свого початкового стану. Запалення сірників (після спалювання сірників
вони не можуть бути відновлені до свого початкового стану).
Фізичне явище: Зміни можуть бути поворотними, і початковий стан може бути відновлений без
зміни хімічного складу. Згортання паперу (після розгортання паперу він може повернутися до
свого початкового стану).
Видимі зміни:
Хімічне явище: Зазвичай супроводжується видимими змінами, такими як зміна кольору,
виділення газу, утворення осаду тощо. Окислення металів (утворення плями на поверхні
металу).
Фізичне явище: Може супроводжуватися змінами, які не призводять до утворення нових
речовин. Заморожування води (утворення кристалів льоду без зміни хімічного складу води).
До фізичних явищ належать: зміна агрегатного стану речовини (плавлення, кипіння,
кристалізація), утворення звуку (при вибуху), виділення теплоти, поява світла. Наприклад,
при кипінні води відбувається зміна агрегатного стану води (із рідкого в газоподібний),
тому кипіння води є фізичним явищем.
Ознаками хімічних явищ є виділення газу, утворення осаду, зміна кольору, поява запаху,
світла і тепла. Дані схеми накреслити в зошит:
20.02.2025
Тема: Умови перебігу хімічних реакцій.
Завдання: Вивчити параграф 15, виконати письмово завдання 172,173, ст180
Опрацювати презентацію за посиланням:
Розглянути й накреслити схему: Занотувати в зошит
Властивості речовин:
13.02.2025
Тема: Фізичні явища , що супроводжують хімічні реакції
Завдання: Опрацювати параграф 15, виконати письмово завдання на ст.179
Переглянути презентації за посиланням:
Розглянути схему: занотувати в зошит фізичні та хімічні явища.
06.02.2025
Тема Хімічні явища.
Завдання: Вивчити параграф 15,виконати завдання на ст 175
Наведіть приклади хімічних реакцій, які ви спостерігали в природі, або побуті.
Переглянути навчальні матеріали:
Занотувати схему в робочий зошит:
30.01.2025
Тема: Фізичні та хімічні явища.
Завдання: Вивчити параграф 15, виконати навчальне дослідження №9.
Переглянути навчальний відео – урок:
Фізичні та хімічні явища.
речовина не змінюється речовина змінюється
З деякими фізичними явищами ви ознайомилися на уроках фізики.
Пригадайте, які явища належать до фізичних?
(світлові, електричні, магнітні, механічні, звукові, теплові)
Демонстраційний експеримент 1.
Візьмемо шматок мідного дроту і виготовимо спіраль (намотати на олівець).
Яке це явище? (фізичне)
Чому? (змінилася форма, але не змінилася речовина)
Демонстраційний експеримент 2.
Прожаримо дріт у полум’ї.
Що з ним відбулося? (він почорнів).
Яке це явище? (хімічне).
Чому? (змінилася речовина).
В яких агрегатних станах перебуває вода? (твердому, рідкому,
газоподібному).
Чи змінюється склад води, коли вона переходить з одного
агрегатного стану в інший? (не змінюється).
Спробуйте дати визначення фізичних явищ.
Явища, під час перебігу яких, речовина залишається не змінною
називаються фізичними.
Яку речовину ми вдихаємо під час дихання? (кисень).
Яку речовину видихаємо? ( вуглекислий газ).
Процес дихання – це яке явище? (хімічне).
Запам’ятайте:
Явища, під час перебігу яких одні речовини перетворюються на
інші, називаються хімічними.
Хімічні явища називаються хімічними реакціями.
Речовини, що вступають у хімічну реакцію називають вихідними
речовинами або реагентами, а ті, що утворюються, кінцевими
речовинами або продуктами реакції.
23.01.2025
Тема: Кількісний склад сумішей. Масова частка компонентів.
Завдання: Опрацювати параграф 14, виконати навчальне дослідження №7,8.
Переглянути м .ч. компонентів в суміші:
в складній речовині:
Записати в зошит:
26.12.2024
Тема: Розділення сумішей
Завдання: Вивчити параграф 13, заповнити таблицю 142, ст143
Переглянути відео- матеріали:
Розглянути схеми:
19.12.2024
Тема: Розділення сумішей.
Завдання: Опрацювати параграф 13, заповнити таблицю на ст.143
Розглянути презентації дистанційного навчання:
Розглянути схему, записати в зошит.
Виконати завдання:
12.12.2024
Тема: Чисті речовини та суміші.
Завдання: Вивчити параграф 12, виконати письмово завдання 134. 135
Опрацювати відео:
Розглянути схеми:
05.12.2024
Тема: Речовини та їхні властивості
Завдання: Вивчити параграф 11, накреслити та заповнити таблицю на ст 122,завдання 126.
Опрацювати навчальне відео
Розглянути схему: Ознайомитися з хімічними
властивостями речовини.
28.11.2024
Тема: Складні речовини.
Завдання: Опрацювати параграф 10, виконати письмово завдання 108, 111.
Переглянути навчальний відео- урок:
Розглянути схеми записати в робочий зошит:
21 11.2024
Тема: Метали та неметали- прості речовини. Складні речовини.
Завдання: Вивчити п, 9,10, опрацювати таб .2 ст 97.
Переглянути навчальні матеріали:
Розглянути схеми:
14.11.2024
Тема: Хімічні формули речовин, метали та неметали.
Діагностична робота №1.Від хімічних елементів до хімічних сполук.
Завдання: Вивчити параграф 8, 9, виконати роботу.
Опрацювати відеоматеріали: https://www.youtube.com/watch?v=E7RIK6bsfWY
Виконати роботу
Що таке атом?
A) Найменша частинка речовини
B) Речовина, що складається з молекул
C) Складова хімічної реакції
D) Газоподібна речовина
1. Яка частина атома має негативний заряд?
A) Протон
B) Нейтрон
C) Електрон
D) Ядро
2. Що таке хімічний елемент?
A) Речовина, що складається з атомів одного виду
B) Суміш атомів різних видів
C) Молекула
D) Частина молекули
3. Яка частинка атома має позитивний заряд?
A) Електрон
B) Протон
C) Нейтрон
D) Ядро
4. Що таке молекула?
A) Окрема частинка атома
B) Складова частина речовини
C) Найменша частинка речовини, що має її хімічні властивості
D) Електрично заряджена частинка
5. Як називається таблиця, в якій розташовані всі хімічні елементи?
A) Таблиця Менделєєва
B) Хімічна таблиця
C) Атомна схема
D) Періодична таблиця
6. Що таке хімічна сполука?
A) Елементи одного виду
B) Молекула, що складається з атомів різних елементів
C) Суміш двох елементів
D) Окремий атом
7. Яка частинка атома не має заряду?
A) Електрон
B) Протон
C) Нейтрон
D) Молекула
8. Яка частинка є найменшою складовою хімічної реакції?
A) Молекула С)Атом В) Протон; Д) Електрон;
31.10.2024
Тема: Періодична таблиця елементів.
Завдання: Опрацювати параграф 7, виконати письмово завдання 70, ст.79
Переглянути навчальні відео-уроки :
24.10.2024
Тема: Періодична таблиця елементів
Завдання: Вивчити параграф 7, ознайомитися з символами хімічних елементів.
Опрацювати навчальні матеріали:
17.10.2024
Тема: Символи та назви хімічних елементів.
Завдання: Опрацювати параграф 6, розглянути та занотувати таблицю в зошит ст.69.
Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=MfgLbgLo_B0
Розглянути таблиці:
10.10.2023
Тема: Поняття про хімічні елементи.
Завдання: Опрацювати параграф 5, виконати письмово завдання 45,46.
Переглянути навчальний урок:
Розглянути схеми:
03.10 .2024
Тема: Атоми та хімічні елементи
Завдання: Опрацювати параграф 5, виконати письмово завдання 46, стор…66
Переглянути навчальні матеріали: https://www.youtube.com/watch?v=0s4YRipCJfg
26.09.2024
Тема: Науковий підхід у хімії.
Завдання: Вивчити параграф 4, виконати письмово навчальне дослідження №2
“Визначення густини твердого тіла та сипкої речовини”.
За допомогою відео виконуємо
навчальне дослідження №2: https://www.youtube.com/watch?v=dpn0qnI0dKQ
Розглянути опорну схему:
19.09.2024
Тема: Як і з чим працюють у хімічних лабораторіях
Завдання: Опрацювати параграф 3,виконати навчальне дослідження №1
“Виконання найпростіших операцій із використанням лабораторного устаткування”.
Навчальне дослідження № 1 «Виконання найпростіших операцій із використанням
лабораторного устаткування
Що є метою нашої роботи?
Удосконалювати вміння виконувати найпростіші операції та користуватися
лабораторним посудом і устаткуванням.
Що нам знадобиться?
Обладнання: ступка з товкачиком, пробірка, мірний циліндр (або мірна пробірка),
хімічна склянка, скляна паличка для перемішування, піпетка, шпатель, порцелянова
чаша, штатив для пробірок, пробіркотримач, спиртівка, сірники.
Речовини: цукор кристалічний, вода.
Зверніть увагу!
Повторіть правила безпеки та дотримуйтеся їх під час виконання дослідів!
Що ми маємо зробити?
1. Відмірюємо об’єм рідини.
2. Об"єм прозорих рідин визначаємо за нижньою межею меніска.
Під час досліджень ви будете використовувати невеликі об’єми рідин.
Попрактикуйтеся наливати в пробірку 1 мл води: такий об’єм відповідає стовпчику
рідини в пробірці заввишки близько 1 см (залежно від діаметра пробірки ця висота
може бути іншою).
3. Налийте в пробірку воду, об’єм якої, на вашу думку, дорівнює 1 мл.
4. Перелийте воду з пробірки в мірний циліндр (або мірну пробірку) та перевірте,
наскільки точно ви відміряли об’єм води.
5. Запишіть значення об’єму в зошиті. Потренуйтеся кілька разів, щоразу занотовуючи
значення об’єму налитої води. Виконання цієї вправи сприятиме розвитку вашого
окоміру.
6. Навчаємося користуватися спиртівки
Піднесіть до ґнота спиртівки запалений сірник або запальничку.
Зверніть увагу!
У жодному разі не можна запалювати спирт у спиртівці від полум"я іншої спиртівки.
Якщо спиртівка впала і спирт продовжує горіти, полум"я слід загасити, накривши
цупкою тканиною або засипавши піском.
7Нагріваємо пробірку з розчином у полум’ї спиртівки.
8. Перед нагріванням пробірки перевірте, щоб вона була сухою зовні.
9 Закріпіть пробірку в пробіркотримачі.
10 Спочатку прогрійте пробірку по всій довжині, а потім нагрівайте речовину.
Не нагрівайте вміст до кипіння. Лише ви відчуєте, що рідина закипає, припиніть
нагрівання.
Зверніть увагу!
Під час нагрівання отвір пробірки має бути направлений убік від вас і оточення.
Не можна торкатися дном пробірки ґнота спиртівки.
11Після нагрівання не торкайтеся пробірки руками, а помістіть її в штатив.
12. Нагріваємо рідину в порцеляновій чаші.
Обговоріть, скільки рідини потрібно налити в порцелянову чашу, щоб її вміст не
розбризкувався під час кип’ятіння.
13. Налийте воду в порцелянову чашу. Закріпити порцелянову чашу можна на тринозі
або на кільці в стрижневому штативі.
14 Нагрівайте чашу до кипіння рідини.
15. Гасимо спиртівку.
Щоби загасити спиртівку, слід накрити полум"я ковпачком.
Зверніть увагу!
У жодному разі не гасіть полум"я, дмухаючи на нього.
Для підбиття підсумків роботи обговоріть питання
1. Під час розтирання речовин у ступці не можна стукати товкачиком по речовині та
стінках ступки. Поясніть, чому.
2. Уявіть, що в пробірки налито воду, розчин кислоти, бензин. Спрогнозуйте, що може
трапитися, якщо під час струшування рідини пробірку не закоркувати, а закрити отвір
пальцем.
3. Що може трапитися, якщо під час перемішування вмісту в хімічній склянці на скляну
паличку не надягнути гумовий наконечник?
4. Чому перед нагріванням пробірку слід прогріти по всій довжині?
5. Чому для випарювання рідин використовують порцелянову чашу, а не пробірки?
6. Чому не можна запалювати ґніт однієї спиртівки від полум’я іншої?
7. Чому не можна нахиляти спиртівку, у якій горить спирт?
8. Чому не можна гасити полум’я спиртівки, дмухаючи на нього?
9. Чому під час нагрівання не можна торкатися дном пробірки ґнота спиртівки?
• Які операції вам удалося виконати легко, а які вміння ще треба відпрацювати?
• Що під час виконання роботи виявилося для вас складним? Поясніть чому.
12.09.2024
Тема: Правила безпеки під час роботи в кабінеті хімії.
Завдання: Опрацювати параграф 2, виконати завдання письмово 15, ст 27.
Виконати навчальний проект: 1. Значення хімічних відкриттів для розвитку
людства.
Природничі науки — це сукупність наук, що вивчають явища
навколишнього світу в живій та неживій природі. Хімія — одна з
природничих наук, предметом її вивчення є речовини та їх
перетворення.
Місце хімії серед наук про природу зумовлене предметом її
вивчення й тісними зв’язками з іншими дисциплінами. Хімія вивчає
склад, властивості речовин, їх взаємоперетворення. Хіміків також
цікавлять явища, які супроводжують ці перетворення.
Хімія пов’язана з усіма природничими науками. Система наукових
знань про природу і система методів кожної з наук перебувають у
процесі взаємного доповнення та збагачення.
Хімія послуговується надбаннями фізики для дослідження
структури речовини, використовує фізичні закони під час дослідження
хімічних процесів. Вивчення хімічного зв’язку, окисно-відновних реакцій
ґрунтується на знанні будови атома та його електронної оболонки. Поки
фізики не з’ясували складну будову атома, періодичному закону
бракувало теоретичного обґрунтування.
Межі між різними природничими науками дедалі більше стираються. У
міру накопичення наукових знань не лише зростає кількість наукових
дисциплін, — відбувається їх зближення і взаємопроникнення. На
перетинах наук виникають нові природничо-наукові дисципліни: хімічна
фізика, біохімія, біофізика, біогеохімія, астробіологія… Наприклад,
біохімія (біологічна хімія) вивчає хімічний склад і структуру сполук, які
містяться в живих організмах. Геохімія вивчає поширеність і міграцію
хімічних елементів на Землі. Біогеохімія — галузь геохімії, пов’язана з
біологічними науками. Її основоположником був В. І. Вернадський, який
1918 року в Києві організував першу у світі біогеохімічну лабораторію.
Володимир Іванович Вернадський
(1863 - 1945) учений-природознавець, філософ, мислитель і
громадський діяч, академік Російської академії наук, АН СРСР, один із
засновників і перший президент Української академії наук, засновник
Національної бібліотеки Української держави в Києві, яка нині носить
його ім’я. Заклав основи сучасної мінералогії, геології, гідрогеології,
геохімії, біогеохімії. Зробив вагомий внесок у кристалографію, біологію,
палеонтологію, історію, космологію, філософію.
Вагомий внесок зробили хіміки в розвиток високих технологій
генної інженерії та нанохімії (розділ хімії, де об’єктами вивчення є тіла,
розмір яких коливається в діапазоні 1–100 нм; фізичні та хімічні
властивості цих тіл суттєво залежать від їх розміру).
Хімія як елемент загальнолюдської культури — це засіб
формування світогляду. Хоча б елементарними хімічними знаннями
повинна оволодіти кожна цивілізована людина. Без них неможлива
екологічно грамотна поведінка в побуті, на виробництві.
Хімія — дуже цікава і перспективна наука. У ній далеко ще не все
вивчено. Щороку хіміки дивують світ своїми науковими відкриттями.
05.09.2024
Тема: Хімія – природнича наука
Завдання: Вивчити параграф 1, дати відповідь письмово на 7 завдання.
Немає коментарів:
Дописати коментар