11.06.2025
Тема: Популяції живих організмів
Завдання: Повторити параграф 38
Переглянути відео:
Зробити запис:
10.06.2025
Тема: Здатність до саморегуляції й розвитку
Завдання: Вивчити параграф 58, повт.п.47
Опрацювати навчальні матеріали:
Записати: Занотувати схему в зошит:
04.06.2025
Тема: Основні загальні властивості живих організмів.
Завдання: Опрацювати п. 58. Скласти план прочитаного.
Переглянути відео – презентацію:
Накреслити схему:
03.06.2025
Тема: Генна терапія
Завдання: Вивчити параграф 57, скласти план прочитаного.
Занотувати в зошит:
28.05.2025
Тема: Генетично модифіковані організми.
Завдання: Вивчити параграф 56, скласти план прочитаного
Переглянути презентацію за посиланням:
Розглянути схему: Занотувати в зошит:
27.05.2025
Тема: Нові напрями біотехнології
Завдання: Опрацювати параграф 55, накреслити таблицю ст.210
Переглянути навчальні матеріали:
Записати в зошит: Накреслити схему:
21.05.2025
Тема: Генетично модифіковані організми
Завдання: Опрацювати параграф 56, накреслити схему мал. 56.1
Переглянути презентацію за посиланням:
Розглянути схему:
20.05 2025
Тема: Нові напрями біотехнології.
Завдання :Вивчити параграф 55,накреслити таблицю на ст.210
Переглянути відео:
Записати в зошит:
14.05.2025
Тема: Поняття про селекцію.
Завдання: Опрацювати параграф 54, накреслити таблицю на ст. 207
Переглянути презентацію за посиланням:
Записати в зошит:
13.05.2025
Тема: Контрольна робота №2 з тем 6,7,8.
Завдання: Виконати роботу, повторити параграфи підручника 44 –
Контрольна робота № 2 з тем 6,7,8.
Позначте одну правильну відповідь.
1. Наука про поведінку тварин у природних умовах:
А екологія
Б демекологія
В етологія
Г цитологія
2. Вплив діяльності людини на природу:
А абіотичний фактор
Б біотичний фактор
В антропогенний фактор
Г лімітуючий фактор
3. Організми, які живляться гетеротрофно і не беруть участь в розкладі органіки:
А продуценти
Б консументи
В редуценти
Г бактерії
4. Водорості:
А продуценти
Б консументи
В редуценти
Г паразити
«Надорганізмові біологічні системи»
Виберіть одну правильну відповідь
5. Термін «екологія» у 1866 році запропонував видатний німецький біолог:
а) К. Мебіус; б) А. Тенслі; в) Е. Геккель; г) Ю. Лібіх.
6. Зв`язки між популяціями різних видів бувають:
а) антагоністичними, нейтральними та мутуалістичними; б) екологічними та
зворотніми; в) оборотніми та необоротніми; г) мутуалістичними,
просторовими, домінуючими.
7. Популяції автотрофних організмів, здатних синтезувати органічні
речовини з неорганічних, називають:
а) консументи; б) продуценти; в) редуценти; г) антагоністи.
8. Обмін речовинами між абіотичною і біотичною частинами екосистем являє
собою:
а) колообіг речовин; б) правило екологічної піраміди; в) трофічну сітку; г)
піраміду біомаси.
9. Залежно від природи та особливостей дії екологічні фактори поділяють на:
а) продуценти, консументи, редуценти; б) абіотичні, біотичні, антропогенні;
в) природні і штучні; г) інтенсивні та пасивні.
10. Вкажіть, який державний документ містить інформацію про сучасний
стан видів тварин і рослин, які перебувають під загрозою зникнення, та про
заходи щодо їхнього збереження:
а) Охорона природи; б) Природний заповідник; в) Заказник; г) Червона книга.
07.05.2025
Тема: Проект (дослідницький)
Виявлення рівня антропогенного та техногенного впливу в екосистемах своєї місцевості
Завдання; Виконати проект.
Переглянути відео:
Дослідницький проект
«Виявлення рівня антропогенного та техногенного впливу в екосистемах своєї місцевості»
1. Що таке забруднення? Назвіть види забруднень.
2. Які джерела забруднення води, грунту і повітря бувають?
3. Як впливають вони на навколишнє середовище?
4. Які заходи вживаються щодо поліпшення екологічної ситуації нашого регіону?
5. Опишіть основні антропогенні джерела забруднень нашої місцевості.
6. Опишіть основні техногенні джерела забруднень нашої місцевості.
7. Як вийти з екологічної кризи, оскільки винуватцем всіх екологічних бід є сама людина.
Запропонуйте заходи поліпшення якості навколишнього середовища.
8. Заповніть фішбоун та зробіть висновки.
06.05.2025
Тема: Захист та збереження біосфери.
Завдання: Опрацювати параграф 52. Накреслити таблицю ст. 199
Переглянути відео – урок:
Занотувати в зошит:
23.04.2025
Тема: Біосфера як цілісна система.
Завдання: Вивчити параграф 51, накреслити таблицю в зошит
Опрацювати відео – урок дистанційного навчання:
Розглянути схеми, занотувати в робочий зошит:
22.04.2025
Тема: Стабільність екосистем та причини її порушення.
Завдання: Вивчити параграф 50, накреслити таблицю, т 193
Розглянути та зробити запис в зошит:
16.04.2025
Тема: Біотичні, абіотичні та антропогенні фактори.
Завдання: Опрацювати параграф 49, накреслити таблицю ст.190
Переглянути презентацію за посиланням:
Записати в зошит:
15.04.2025
Тема: Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах.
Завдання: Вивчити параграф 48, скласти план прочитаного
Переглянути навчальні матеріали;
Розглянути схему:
09.04.2025
Тема: Узагальнюючі завдання до теми: “Біорізноманіття”.
Завдання: Повторити матеріал підручника параграф 44- 46,
виконати завдання, ст 180-181.
Переглянути відео – опору:
08.04.2025
Тема: Огляд основних еукаріотичних таксонів
Завдання: Вивчити параграф 46, накреслити таблицю ст. 178-179.
Опрацювати відео – презентацію:
Зробити запис в робочий зошит:
02.04.2025
Тема: Основні групи організмів: віруси, бактерії, археї, еукаріоти.
Завдання: Вивчити параграф 45,. накреслити таблицю на ст 177
Опрацювати презентацію за посиланням:
Записати в зошит:
01.04.2025
Тема: Основи еволюційної філогенії та систематики. Біорізноманіття
Завдання: Вивчити параграф 44, накреслити схему ст.175
Перегляд відео – опори для дистанційного навчання:
26.03.2025
Тема: Світоглядні та наукові погляди на походження життя.
Завдання: Вивчити параграф 43, записати в зошит етапи виникнення життя, ст 170
Переглянути презентацію за посиланням:
Записати в зошит:
25.03.2025
Тема: Етапи еволюції людини.
Завдання: Вивчити параграф 42, скласти план прочитаного.
Переглянути презентацію за посиланням:
Накреслити схему: Занотувати в зошит біологічні чинники
19.03.2025
Тема: Адаптації – результат еволюційного процесу.
Завдання: Опрацювати параграф 41, скласти план прочитаного.
Переглянути відео – урок:
Записати в зошит: Виконати завдання:
18.03.2025
Тема: Вид. Критерії виду.
Завдання: Вивчити параграф 40. Скласти план прочитаного.
Опрацювати відео – матеріали:
Записати в зошит:
12.03.2025
Тема: Популяції живих організмів та їхні характеристики
Завдання: Вивчити параграф 38, скласти план прочитаного.
Опрацювати відео – матеріали:
Записати в зошит визначення:
11.03.2025
Тема: Популяції живих організмів та їхні основні характеристики
Завдання: Вивчити параграф 38, скласти план прочитаного.
Опрацювати навчальні відео – матеріали дистанційного навчання:
Записати в зошит: Занотувати схему :
26.02.2025
Тема: Розвиток еволюційних поглядів. Докази еволюції.
Завдання: Вивчити параграф , накреслити таблицю ст. 149
Опрацювати презентації за посиланням:
Занотувати схему в робочий зошит:
25.02.2925
Тема: Методи генетичних досліджень.
Завдання: Вивчити параграф 36, скласти план прочитаного.
Опрацювати навчальний відео -урок:
Занотувати в робочий зошит: Накреслити таблицю:
19.02.2025
Тема: Спадкові захворювання людини. Генетичне консультування.
Завдання: Вивчити параграф 35, накреслити таблицю на ст.42
Опрацювати навчальний відео- урок:
Занотувати схему в зошит:
18.02.2025
Тема: Мутації .Проект :” Складання власного родоводу”
Завдання: Опрацювати параграф 34, виконати проект
Перегляд відео:
Проект
I. Складання власного родоводу
Оформлення проекту:
1. Назва проекту та Мета - обіраєте одну тему проекту.
2. Зміст проекту (значущість і актуальність теми; інформативність; повнота розкриття
теми; доказовість;естетичність) -по певной ознаки -наприклад кольор очей, волосся та
інше, складаєте
Родовід, пояснюєте ТИП успадкування та прояви ознаки у нащадків- не меньші три
покоління.
3. Висновок.
4. Джерела.
1. Назва проекту та Мета:
**Назва:** Успадкування кольору очей у родині: від дідусів до онуків.
**Мета:** Вивчити тип успадкування кольору очей та демонструвати його прояв у родині
протягом трьох поколінь.
### 2. Зміст проекту:
Успадкування кольору очей є цікавою темою, яка важлива для розуміння генетичних
процесів у людини. Кольор очей залежить від спадкових факторів і може бути
використаний для складання родоводу.
**Родовід:**
1. **Покоління 1:**
- Дідусь: Карл - карі очі.
- Бабуся: Марія - голубі очі.
2. **Покоління 2:**
- Син: Ярослав - карі очі.
- Донька: Ольга - голубі очі.
3. **Покоління 3:**
- Внук: Олексій - карі очі.
**Тип успадкування:**
Кольор очей успадковується згідно з домінантно-рецесивною моделлю, де карі очі
(домінантна ознака) можуть бути успадковані як від одного, так і від обох батьків, тоді як
голубі очі (рецесивна ознака) можуть бути успадковані тільки від обох батьків.
**Прояви ознаки у нащадків:**
У нашому родоводі видно, що карі очі були присутні у всіх поколіннях, що підтверджує
домінантно-рецесивний тип успадкування.
### 3. Висновок:
Успадкування кольору очей є складним процесом, який вивчається за допомогою
спостережень у родинах. Наш проект показує, як карі очі успадковуються у родині
протягом трьох поколінь згідно з домінантно-рецесивною моделлю.
### 4. Джерела:
1. Кемпбелл, Н. А., та Ріс, Дж. Б. (2002). Біологія (Том 1). Видавництво Пірсона.
2. Садава, Д., Хілліс, Д. М., Гелер, Г. С., та Беренбаум, М. Р. (2011). Життя: Наука про
біологію. Видавництво Макміллан.
3. Гріффітс, А. Дж., Міллер, Дж. Г., Сузукі, Д. Т., Левонтін, Р. К., та Гельбарт, В. М.
(2000). Вступ до генетичного аналізу. Видавництво W. H. Freeman.
12.02.2025
Тема: Спадкові захворювання людини. Генетичне консультування.
Завдання: Вивчити параграф 35, занотувати схему на ст. 142.
Опрацювати відео матеріали:
Занотувати в зошит: Накреслити схему:
11.02.2025
Тема: Мутації: види мутацій, причини та наслідки мутаціій.
Завдання: Опрацювати параграф 34, накреслити схему ст 134
Переглянути навчальний матеріал:
Розглянути схему: Дати відповідь на питання:
05.02.2025
Тема: Форми мінливості. Модифікаційна та комбінативна мінливість
Завдання: Опрацювати параграф 33, розглянути схему на ст.134
Переглянути навчальний матеріал:
Записати форми мінливості:
04.02.2025
Тема: Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.
Завдання: Вивчити параграф 32, розглянути схему на ст.129
Переглянути навчальний відео – урок:
Записати в зошит:
29.01.2025
Тема: Зчеплене успадкування і кросинговер.
Завдання: Вивчити параграф 31, скласти план прочитаного.
Опрацювати навчальний відеоурок :
Розглянути схеми:
28.01.2025
Тема: Утворення ознак. Практична робота №3 Складання схем схрещування.
Завдання: Вивчити параграф 30, виконати практичну роботу №3.
Опрацювати навчальне відео:
Для виконання практичної роботи розгляньте відео- урок:
Хід роботи
МОНОГІБРИДНЕ СХРЕЩУВАННЯ
1. У людини ген карого ока домінує над блакитним. Кароока жінка вийшла
заміж за блакитноокого чоловіка. Який колір очей можливий у їхніх
дітей?
Дано: Розв’язання
А – карий Р ♀ АА x ♂ аа
а – блакитний ♀ АА♂ аа G: А а
F 1 -? F 1 Аа – кароокі
Відповідь: у дітей карий колір очей.
2. Який колір квітів буде у гібридів першого покоління білих та рожевих
троянд по генотипу та по фенотипу, якщо білий колір - рецесивна
ознака? (Схрещували гомозиготні особини).
Дано: Розв’язання
А – рожевий колір; Р ♀ аа х ♂ АА
а – білий колір; G: а А
♂ АА F1 Аа
♀ аа
F 1 - ?
Відповідь: колір квітів буде рожевим
ДИГІБРИДНЕ СХРЕЩУВАННЯ
3. У людини кароокість і наявність ластовиння — домінантні ознаки.
Кароокий без ластовиння чоловік одружується з блакитноокою жінкою,
котра має ластовиння. Визначте, якими в них будуть діти, якщо
чоловік гетерозиготний за ознакою кароокості, а жінка гетерозиготна
за ознакою ластовиння.
4. Схрещено ромашку білу махрову з жовтою звичайною. При цьому в
першому поколінні всі особини були з білими звичайними квітами.
Записати генетичну схему схрещування для Р, F 1 ,F 2 .
Дано: Розв’язання
А - біла Р ♀ ААвв х ♂ ааВВ
А - жовта G: Ав аВ
В -
звичайна F1: АаВв
В - махрова Р АаВв х ♂АаВв
F 2♂ ♀ Ав АВ аВ ав
Ав ААвв б.м. ААВв б.з. ААВв б.з. Аавв
АВ
аВ
ав
б.м.
ААВв б.з. ААВВ б.з. АаВВ б.з. АаВв
б.з.
АаВв б.з. АаВВ б.з. ааВВ ж.з. ааВв
ж.з.
Аавв б.м. АаВв б.з. ааВв ж.з. аавв
ж.м.
♀ ААвв ♂ ааВВ
F1, F2 – ?
Відповідь: Розщеплення за фенотипом 9:3:3:1.
22.01.2025
Тема: Закони Менделя
Завдання; Вивчити параграф 29, накреслити таблицю ст 114-115
Переглянути навчальний матеріал:
Презентація за посиланням:
Розглянути таб. записати в зошит
21.01.2025
Тема: Генотип та фенотип. Алелі. Методи генетичних досліджень.
Завдання: Вивчити параграф 28, накреслити таблицю на ст.112
Опрацювати навчальне відео:
Записати в робочий зошит:
25.12.2024
Тема: Мейоз. Статеві клітини та запліднення. Закономірності індивідуального розвитку
Завдання: Опрацювати п, 26,27, підготуватися, підготуватися до виконання тестових
завдань ст.108-109
Перегляд навчального матеріалу:
Перегляд відео за посиланням:
24.12.2024
Тема: Клітинний цикл. Мітоз
Завдання: Вивчити параграф 25, занотувати таб. ст 100-101
Перегляд відео – уроків:
Розглянути схему мітозу:
18.12.2024
Тема: Репарація ДНК.
Завдання: Опрацювати параграф 24, скласти план прочитаного.
Переглянути навчальні матеріали:
Розглянути схеми:
17.12.2024
Тема: Трансляція . Практична робота №2
Завдання: Вивчити параграф 23, виконати практичну роботу №2
Опрацювати відеоматеріали:
Для виконання роботи використати відео:
Записати в зошит:
10.12.2024
Тема: Реплікація, транскрипція та дозрівання РНК.
Завдання: Вивчити параграф 22, накреслити схему на ст.89. 90.
Перегляд відео- уроків:
Розглянути схеми:
04.12.2024
Тема: Геноми. РНК. Реалізація спадкової інформації.
Завдання: Вивчити параграф 21, накреслити таблицю ст. 85-86
Перегляд відео- уроків:
Розглянути етапи трансляції:
03.12.2024
Тема: Будова генів про- та еукаріотів.
Завдання: Вивчити параграф 20, накреслити схему ст.82.
Розглянути відео-уроки:
Розглянути схему:
27.11.2024
Тема: Будова генів про- та еукаріотів.
Завдання: Вивчити параграф 20, накреслити схему 20.2.
Переглянути відео- матеріали:
Розглянути схеми:
26.11.2024
Тема: Гени та геноми.
Завдання: Опрацювати параграф 19, розглянути схему 19.2
Розглянути навчальний відео-урок:
Опрацюйте схему:
20.11.2024
Тема: Порушення обміну речовин. Контрольна робота №1.
( тестові завдання) ст підручника 76-77.
Завдання: Опрацювати параграф 18, повторити матеріал підручника ст 9- 17.
Переглянути навчальні матеріали:
19.11.2024
Тема: Синтетичні процеси у клітинах та організмах. Порушення обміну речовин.
Завдання: Опрацювати параграф 18, підготуватися до виконання тестових завдань ст 76
Перегляд відео-уроки дистанційного навчання:
Записати етапи та функції, які здійснюються під час обміну речовин.
13.11.2024
Тема: Хемосинтез
Завдання: Опрацювати параграф 17, письмово дати відповідь на 5 питання ст 73
https://www.youtube.com/watch?v=WKrcUaGtKZ4
https://www.youtube.com/watch?v=_WPjz5CcO24
Виконати: біологічний комунікатор
Тема: Хемосинтез
Завдання: Опрацювати параграф 17, письмово дати відповідь на 5 питання ст 73
https://www.youtube.com/watch?v=WKrcUaGtKZ4
https://www.youtube.com/watch?v=_WPjz5CcO24
Виконати: біологічний комунікатор
12.11.2024
Тема: Фотосинтез. Значення фотосинтезу й дихання.
Завдання; Вивчити параграф 16,накреслити схему ст. 70.
Опрацювати відео – уроки:
Розглянути схеми:
30.10.2024
Тема: Обмін речовин та енергії.
Завдання: Опрацювати параграф 14, накреслити таблицю ст. 63
Переглянути відео- уроки
Виконати завдання:
29.10.2024
Тема: Обмін речовин та енергії.
Завдання: Вивчити параграф 14, накреслити схему ст 62.
Опрацювати презентацію:
23.10.2024
Тема: Узагальнюючі завдання до теми:” Структура клітини”.
Завдання: Виконати тестові завдання ст. підручника 60-61
22.10.2024
Тема: Різноманітність еукаріотичних клітин.
Завдання: Вивчити параграф 13,
Опрацювати відео-урок:
16.10.2024
Тема: Різноманітність клітин.
Завдання: Опрацювати параграф 13, накреслити таблицю ст.53
Переглянути відео –урок: дистанційного навчання:
15.10.2024
Тема: Мембранні органели.
Завдання: Опрацювати параграф 12, накреслити таблицю ст.53
Переглянути відео –уроки дистанційного навчання:
Розглянути таблицю:
09.10.2024
Тема: Цитоплазма, цитоскелет та немембранні органели.
Завдання: Вивчити параграф 11, накреслити таблицю ст.49-50
Опрацювати відео – урок:
Дати відповідь, записати в зошит:
08.10.2024
Тема: Структура клітини. Клітинні мембрани.
Завдання: Вивчити параграф 10, розглянути схему у підручнику ст 45
Переглянути відеоматеріали:
Опрацювати навчальний відео- урок: https://www.youtube.com/watch?v=vROiwPmQ2G4
Дати письмово відповідь на питання 1-6, в робочий зошит, розглянути схему малюнка:
02.10.2024
Тема: Узагальнюючі завдання до теми”Хімічний склад клітини та біологічні молекули
Завдання: Виконати письмово завдання на стор. 36-37.
Перегляньте навчальні матеріали для виконання тестових завдань:
Розглянути схему:
01.10.2024
Тема: Нуклеїнові кислоти як носії спадкової інформації.
Практична робота №1.Розв”язання елементарних вправ
із структури білків та нуклеїнових кислот.
Завдання: Опрацювати параграф 8, виконати практичну роботу №1.
Для кращого виконання практичної роботи розгляньте
відеоматеріали дистанційного навчання:
Практична робота № 1
Тема: Розв’язування елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислот.
Мета: навчитися розв’язувати елементарні вправи зі структури білків та
нуклеїнових кислот.
ПРИКЛАДИ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ВПРАВ З МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ
Розв’язування вправ на знаходження послідовності нуклеотидів у молекулі
ДНК, РНК
Вправа 1. Один із ланцюгів молекули ДНК має таку послідовність
нуклеотидів:
А – А – А – Ц – Ц – Ц – Г – Г – Г – Т – Т – Т –
Яку послідовність нуклеотидів має других ланцюг цієї молекули?
Розв’язання: У відповідності з принципом комплементарності:
ІІ ланцюг ДНК: - Т – Т – Т – Г – Г – Г – Ц – Ц – Ц – А – А – А –
Розв’язування вправ на знаходження довжини і маси фрагмента молекули
ДНК
Вправа 2. Довжина фрагмента ДНК – 680 нм.
Визначте кількість нітрогенвмісних основ у даному фрагменті.
Розв’язання: відомо, що відстань між двома нуклеотидами 0,34 нм.
Молекула ДНК складається з двох ланцюгів, тому довжина фрагмента
буде відповідати довжині одного ланцюга.
Кількість нітрогеновмісних основ у ланцюзі становить:
680 нм : 0,34 нм = 2000 пар нітрогенвмісних основ.
Молекула ДНК дволанцюгова, тому кількість нітрогенвмісних основ:
2000 х 2 = 4000.
Відповідь: у даному фрагменті ДНК 4000 нітрогенвмісних основ.
Вправа 3. На фрагменті одного ланцюга ДНК нуклеотиди розташовані в
послідовності: … - АГТ – АЦГ – ГЦА – ТГЦ – АГЦ - …Визначте довжину і
масу цієї ділянки.
Розв’язання
1. Керуючись властивістю ДНК, здатністю до самовідтворення
(реплікації), в основі якого лежить комплементарність, запишемо
схему дволанцюгової ДНК:
ДНК : … - АГТ – АЦГ – ГЦА – ТГЦ – АГЦ - …
… - ТЦА – ТГЦ – ЦГТ – АЦГ – ТЦГ - …
2. Довжина одного нуклеотида, або відстань між двома сусідніми вздовж
осі ДНК, становить 0,34 нм. Довжина дволанцюгового фрагмента
дорівнює довжині одного ланцюга.
l = 15 х 0,34 = 5,1 (нм) (15 - кількість нуклеотидів в одному
ланцюгу).
3. Середня молекулярна маса одного нуклеотида 345 а.о.м., молекулярна
маса фрагмента ДНК:
Мr = (15 х 2) х 345 = 5175 (а.о.м) (30 – кількість нуклеотидів у
двох ланцюгах).
Відповідь. Другий ланцюг фрагмента ДНК має таку структуру: ТЦА – ТГЦ –
ЦГТ – АЦГ – ТЦГ ; довжина фрагмента ДНК – 5,1 нм; молекулярна маса
фрагмента ДНК – 5175 а.о.м.
Вправа 4 Гормон росту людини (соматотропін) – білок, що містить 191
амінокислоту. Скільки кодуючи нуклеотидів і триплетів входить до складу
гена соматотропіну?
Розв’язання
Одну амінокислоту кодує триплет нуклеотидів , отже, до складу гена
соматотропну входить 191 триплет.
191 х 3 = 573 (нуклеотиди) – один ланцюг;
573 х 2 = 1146 (нуклеотидів) – обидва ланцюги.
Відповідь. До складу гена соматотропіну входить 191 триплет, що
містить 1146 нуклеотидів (обидва ланцюги гена).
25.09.2024
Тема: Нуклеїнові кислоти. АТФ
Завдання: Опрацювати параграф 8,
розглянути мал. макроергічні зв”язки в молекулі АТФ.
Переглянути навчальне відео дистанційного навчання:
24.09.2024
Тема: Ліпіди.
Завдання: Вивчити параграф 7, дати письмово відповідь на 1,2, питання ст.31.
Переглянути відео -урок: https://www.youtube.com/watch?v=QpCXAcwh-ew
18.09.2024
Тема: Вуглеводи
Завдання: Вивчити параграф 6,розглянути таб. на ст.25-26, виконати письмово
завдання 3, ст 27.
Перегляд навчального відеоматеріалу: https://www.youtube.com/watch?v=HDqDfkSxsOE
17.09.2024
Тема: Функції білків. Ферменти
Завдання: Опрацювати параграф 5,накреслити таб. на ст.21-22
Ознайомитися з презентацією дистанційного навчання:
11.09.2024
Тема: Білки. Структурна організація білків
Завдання: Опрацювати параграф 4, розглянути схеми: будови молекули амінокислоти,
та утворення пептидного зв”язку між молекулами амінокислот
Переглянути відео –презентацію
10.09.2024
Тема: Органічні молекули. Біополімери
Завдання: Вивчити параграф 3, накреслити таб. на ст.12 хімічний склад клітин.
Виконати письмово завдання 4, на ст.15.
Опрацювати відеоматеріали дистанційного навчання:
05.09.2024
Тема: Речовини живих організмів. Неорганічні сполуки
Завдання: Опрацювати параграф 2, накреслити таб. ст 8
Переглянути відеоматеріали дистанційного навчання:
04.09.2024
Тема: Біологія як наука. Рівні організації біологічних систем.
Завдання: Опрацювати п.1, накреслити таб. ст.5
Немає коментарів:
Дописати коментар